云林‘绿色学校’自我评量表学校环境教育的特色-云林立水林国中.DOC

PAGE PAGE 2 雲林縣「綠色學校」自我評量表～學校環境教育的特色 學校 填表說明:請描述本校推動環境教育的特色作法及未來發展方向 麥寮高中 本校地處偏僻，受海風吹拂影響，加上校園廣闊、學生數多，環境清潔維護不易。但為了營造一個良好舒適的學習環境，校方一直很努力地進行校園綠美化、植樹及鋪設草坪步道，期望藉由「境教」陶冶學生之人格，進而對環境有一份愛惜之心。身為地球村的一份子，本校特別強調「垃圾分類、資源回收」的重要，加強對全校師生的教育宣導，並落實在日常生活中。 斗南高中 東明國中 特色： 1. 全校師生全面勵行垃圾分類、資源回收、及垃圾減量 2. 推動無菸校園活動(訂定實施計劃) 3. 落實校園節約能源、愛惜資源行動(班級訂定公約與學校訂定實施辦法) 4. 校園持續綠美化，增進學生對環境的愛護與珍惜(植物標示牌的製作) 5. 繼續舉辦師生環境戶外教學(增加參訪地點，上、下學期至少各一次) 6. 落實校內外師生使用環保餐具－由員生社提供每位學生一套環保筷及湯匙(教師已由學校提供) 7. 勵行課前靜坐、輕聲細語、動靜分明，降低噪音。 8. 本校廚餘、果皮有專人回收(養豬戶)再利用。 未來發展方向： 1. 建置學校環境(生態)教育網站 2. 各領域提出環境教育融入各科教學活動設計，增進學生環保意識(教學組彙整) 3. 配合「清淨家園全民運動－全國大掃除」每月第一個週六辦理校園大掃除，並擴大到校園外附近社區(衛生組)。 4. 結合家長會及學生環保志工，在3-6月利用假日到社區進行打掃及積水容器清除(總務處)。 5. 學校舉辦環保專題演講及才藝競賽（活動組）。 6. 透過本校輔導刊物（東方明珠），建立學生感恩惜福之觀念。 7. 配合學校大型活動，設置環保攤位，推廣環保理念。 大埤國中 飛沙國中 一、舊衣舊書回收。二、廚餘即時處理。三、推動師生認養花木。 四湖國中 水林國中 校園樹木茂密, 並形成數條綠色隧道, 若能再補種一些樹木, 將綠色隧道串成一500 公尺之綠色環道, 則對教學、休閒、環境教育之推動將有多助益。 二崙國中 1.環境教育融入課程，推動節水省電教育有成。 2.毎學期必進行環境教育及生態教育之校外教學，並獲得地方之認同及支援。 3.訂定校務發展短、中、長之環境改善需求，並逐步爭取經費完成。 4.校園環境改善，綠化、美化環境優美，藝術與人文氣息濃厚，化解學生暴戾之氣，收境教之功。 5.未來發展方向：綠色學校、永續校園。 褒忠國中 未來學校環境教育將以結合社區資源以及落實政府環保政策之推動的方向進行讓學生了解資源回收利用的觀念並且結合各領域課程達到學生環保觀念之建立 莿桐國中 1.持續進行各項資源回收及垃圾減量2.校園持續綠化美化創造美麗環境3.環境教育融入課程,推動水電節約落實省能生活4.舉辦戶外教學及參訪活動使學生接近大自然未來方向1.拆除老舊危險教室提供安全教學環境2.創新教學發展學校本位課程3.推動綠校園計畫,朝向永續校園目標。 崙背國中 環境教育融入各領域教學並配合節慶做宣導活動未來將持續發展落實環境教育與教學提升愛護環境觀念並付諸實踐 古坑國中 強化綠色消費、垃圾源頭減量、資源回收，推行綠美化工作，建立優質美好環境。 東勢國中 藉由行政大樓整建及教學大樓整修使校園煥然一新，營造優美校園，由境教而影響學生，使生潛移默化教育之功效，未來將繼續推動環境教育，處理老舊宿舍，營造良好教育環境。 元長國中 1.營造美化綠化的校園環境，讓學子有良好的學習環境。 2.推動資源回收、廢物創新再利用、落實節約用水、用電的觀念，以落實環境教育。 3.學校進行課程較學或戶外教學時，能適時融入環境資源再利用與環境保護的觀念。 斗六國中 雲林國中 虎尾國中 垃圾減量。惜用水、電資源。愛護公物。隨時給學生機會教育。 崇德國中 本校推動環境教育，以學校環境為基地，結合課程及教學，落實於生活教育中，期能在知、情意、經驗各方面，將環境教育深植於每位學生心中，達到每位學生皆是環保小尖兵。 西螺國中 北港國中 建國國中 （一）特色作法 1、加強環境教育宣導。 2、進行環境教學：環境教育融入各領域教學。 3、落實推動生活環保：垃圾分類資源回收 4、建立功能性環境教育學習場所：裝置省水龍頭、飲水機定點放置。 5、營造多樣性生物校園：綠美化校園。（二）未來發展方向 1、整合校內外資源開發利用環境教材，辦理環境教育活動。 2、創新教學、發展學校本位課程。 3、建置環境教育資源網。 4、持續設置優質的環境教育設施，創造優質的生活環境。 宜梧國中 1、落實校園綠化、美化之工作。2、持續推行垃圾分類及資源回收工作，落實環保教育。3、加強節約用水、用電的觀念，讓教育融入生活之中。4、建置環境教育網。5、推動綠色校園計畫，朝向永續校園目標。 口湖國中 1