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關懷主題閱讀 2005年3月于初鹿國小二年乙班 林巧蕾 閱讀書目介紹 人物篇 動物篇 環境篇 人物篇 家人 弱勢族群：老人、孤兒、身心障礙者 同儕 其他 孤兒 書名：開往遠方的列車（和英出版） 摘要：十四位孤兒等待認養，火車過了一站又一站，孤兒瑪莉始終沒人收養，列車繼續開往「遠方」…… 家人 書名：一個不能沒有禮物的日子（和英出版） 摘要：小熊的爸爸今年做生意失敗，又一直找不到工作，家裡剩下的錢不多。但是，聖誕節快到了，那是一個不能沒有禮物的日子……。 老人 書名：陽光之家（和英出版） 摘要：外婆因跌倒受傷無法走路，已經在「陽光之家」住了五個星期 。這一天，提姆第一次探訪外婆。 流浪漢 書名：小紙箱（和英出版） 摘要：這是國內第一本關懷遊民的圖畫書，它以極簡畫風，舉重若輕地描繪遊民世界，以及生命的存在。小紙箱住在街上，度過了一日日、一夜夜，每天漫無目的、四處飄蕩，來來往往的人們，也看都不看他一眼。 唐氏症兒童 書名：誰是羅蕾特？（米奇巴克） 摘要：蘿蕾特是個很特別的女孩，她不會閱讀，也沒有和哥哥妹妹上同一所小學。直到有一天，蘿蕾特終於能到小學上課，班上的同學能好好和她相處嗎？ 同儕 書名：不是我的錯（和英出版社） 摘要：一名體型弱小的孩子被人欺負了，蒙著臉哭泣，誰欺負了他呢？作者則用了一個羅生門式的手法，讓群體裡的孩子一一站出來表白，有的說沒看見誰打人、有的說因為害怕不敢幫忙、有的說只是輕輕打一下而已、有的說是別人先打的、有的說「他很古怪」所以活該挨打.，各種理由加總起來，就是「這不是我的錯」、「這不關我的事」。 動物篇 書名：喂！下車（遠流出版社） 摘要：睡夢中，小男孩和寶貝狗駕著火車急速前進。沿途，遭到人類獵殺或破壞環境而瀕臨滅絕的各種動物，如大象、海狗、鶴、老虎、北極熊，都想要搭上這列火車。他們並一路玩起放風箏、丟雪球……。全書以幽默、有趣的情節傳遞「環境保護」的重要性。 動物篇 書名：我和我家附近的野狗們（信誼出版社） 摘要：書取材自現代大街小巷常見的「野狗」，很能引發幼兒們閱讀的興趣。 動物篇 書名：讓路給小鴨子（國語日報出版社） 摘要：內容描繪野鴨馬拉太太在波士頓城外河中小島上生了八隻小鴨。當小鴨學會走路後，馬拉太太要帶他們走回波士頓公園去住。他們一家人要如何穿越城內交通最繁忙的街道和十字路口呢？ 環境篇 書名：米羅和發光寶石（上誼出版社） 摘要：在大海中一個小島上，老鼠米羅發現了很稀奇的東西－－一顆神奇的發光寶石，藏在很深的岩石隙縫裡。這個發現將會怎樣的改變米羅和他同伴們的生活呢？它會帶來幸福還是災禍？讓讀者自己來決定吧！這個故事進行到一半的時候會分成上下兩段，發展出兩個截然不同的結局。 環境篇 書名：挖土機年年作響（和英出版社） 摘要：描寫一個鄉村，同一地點場景從1953年5月6日到1972年10月3日之間，每隔三年的變化的記錄。最初畫面中央一棟粉紅色的精緻三層樓房，從美麗耀眼、到風華漸褪、到老舊失修、到蔓藤叢生、到夷為平地、到高速公路通過，最後看不出它曾經存在的痕跡，這種視覺歷程上的加速度遽變，相當令人觸目驚心，充分達到作者關注環境問題的用心和目的。 環境篇 書名：愛心樹（星月書房） 摘要：愛心樹述說的是一棵蘋果樹和一個男孩的故事，當男孩還小的時候，樹是小男孩最好的玩伴。當小男孩漸漸長大了，他忙於自己的生活，遺忘了那棵曾經陪伴他的樹。當小男孩身無分文的來到這棵蘋果樹的面前述說自己的窘境時，樹沒有錢給他，卻說拿走我的蘋果去賣吧！當男孩跑來乞求樹給他一間房子的時候，樹讓男孩砍斷自己的樹枝，去蓋間溫暖的窩吧！當男孩說自己已經老得沒辦法爬到樹上玩的時候，樹就請他鋸掉樹幹，造艘船出遊吧！當男孩已經老得走不動時，渴求一個能讓他的休息的安靜地方，樹供給他僅剩的殘幹，讓他得以坐下來歇腳。 教學篇---概念教學 準備一張全開的壁報紙 將主概念寫在中央：如「關懷」 請小朋友發表：「要關懷誰？」 老師將小朋友發表內容寫入概念圖中 若小朋友當時未想到的部分，可在日後的課程當中隨時作補充 教學篇---發展次概念 準備新的一張全開壁報紙 將小朋友發表的每一項目編號 將同一類的找出來 將同一類訂出一個名稱，即次概念 教學篇---讓概念產生意義 準備一張全開的壁報紙，每位學生二張便利貼。 請小朋友依壁報紙上的題目，寫出個人的想法，寫完自行黏在壁報紙上。 老師將每位小朋友的想法向全班唸出來，順便澄清小朋友的想法。 提問一：關懷是什麼？（在思考時要提醒小朋友，沒有標準、固定的答案，用自己的話來解釋） 提問二：我可以怎麼做？（自己現在就馬上可以做到的才寫） 關懷是什麼？ 關懷是心情，很高興---德偉 關懷是關懷別人、老人、孤兒、流浪漢---張顏 關懷是愛惜東西---秉均 關懷是愛護別人---彥瑋 關懷是愛心---汪展