一年级下册语文教案-课文16 小诺贝尔｜语文S版（2016） (21).docVIP

《小诺贝尔 》 备课环节卡 年段： 年段： 一下 科目： 语文 教 学 环 节 第一课时 一、导入新课 1.（出示诺贝尔的画像）师：同学们知道这是谁吗？（展示课件第三屏） 2. 教师介绍生平：诺贝尔是世界著名的科学家，他一生的发明极多，获得的专 利就有 225 种，其中炸药就达 129 种。诺贝尔在遗嘱中指定把他的全部财产作为 一笔基金，每年以其利息作为奖金，分配给那些在前一年中对人类做出贡献的人。 奖金分成物理学、化学、生物学或医学、文学及和平事业等 6 份。为了纪念这位 伟大的发明家，从 1901 年开始每年在他的逝世日即 12 月 10 日颁发诺贝尔奖。 3. 今天，就让我们一起来学习一个有关诺贝尔小时候的故事吧。 4. 教师板书课题，学生齐读课题。 二、初读课文，认识生字 1. 学生自读课文，给不认识的字做标记，并借助汉语拼音读准这些字的字音。 2. 教师范读，学生边听边注意不认识的字如何发音，检查自己的拼读是否正确。 3. 课件出示生字，先让学生自由读，再指名读，最后指名小老师带读。 4. 引导学生进行分类识字： 左右结构：德 化 验 街 慌 脏 倒 净 锅 佩 行 上下结构：实 盐双人旁： 德 街 行 单人旁： 化 倒 佩 5. 生字宝宝去掉拼音你们还认识吗？开火车来读一读。(展示课件第五屏) 6. 课件出示词语，自由读，小老师领读，齐读。（展示课件第六屏） 三、感知课文内容 1. 教师领读，学生跟读，要求学生模仿教师的语气和感情，读出感情。 2. 数一数，这篇课文一共有几个自然段？标出段落序号。 3．指名分自然段读课文。 4．自读课文，思考：(展示课件第七屏) （1）这篇课文主要讲了一件什么事？ （2）小诺贝尔是一个什么样的孩子？ 5. 学习生字“尔”和“化” （1）读音：“尔”是特殊韵母，“化”是三拼音节。 （2）字形：“尔”是上下结构，注意下面部分“小”字的位置要恰当。“化” 是左右结构，注意右边不要写成“匕”。 （3）用这两个生字组词并说话。 （4）指导学生在田字格中规范书写。 （5）学生练习书写，教师巡视指导