2018年高中数学_第三章 导数及其应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值课件8 新人教b版选修1-1.pptVIP

利用导数研究函数的极值;一、复习与引入:; 利用导数画函数y=2x3－6x2+7的图象;二、新课——函数的极值:;;o; 一般地,当函数f(x)在x0处连续时, 判别f(x0)是极大(小)值的方法是:;例1．已知函数y= x3－4x+4， （1）求函数的极值，并画出函数的大致图象； （2）求函数在区间[－3，4]上的最大值和最小值;x;（2）f(－3)=7，f(4)=9 = ， ;如何求函数的最大（小）值呢？ ; 求函数y=f(x)在[a，b]的最大（小）值步骤如下： （1）求函数f(x)在开区间(a，b)内所有使f ’(x)=0的点； （2）计算函数f(x)在区间内使f ’(x)=0的所有点和端点的函数值，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值。;例2．下列命题，真命题的个数为（ ） ①函数 不存在极值点； ②x=0是函数y=|x|的极小值点 ③x=0不是y=x3的极值点 ④函数 不存在极值点； A.0 B.1 C.2 D.3 ;练习1??下列说法正确的是（ ） A.可导函数必有极值 B.函数在极值点一定有定义 C.函数的极小值不会超过极大值 D.函数在极值点处的导数一定存在;练习2．若函数y=x3+ax2＋bx＋