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--学习资料分享---- 首先是要认真进行 素描 的训练 这里面包括铅笔 素描 钢笔 速写 等等 不需要画太复杂的 一 般以 静物 和风景为主 一定要注重线条的练习 建筑师 最重要的就是使用线条 真正好的 建筑 画一定是用最简洁 最准确 最具美感的线条去表现出建筑的美感 包括阴影 也要用清晰的 线条一条线一条线的排列出来 而不能刷刷涂上一块黑色上去 这方面的内容可以去买本 建 筑初步 看看 或者搜一搜像 赖特 的 或者近一点的咱们国家的 彭一刚 齐康 这些人的 钢笔画 相信能够体会到一个 建筑师 所应该掌握的运用线条的技巧 其次就是对于色彩的训练 建筑中常用的色彩偏灰色系 很少使用纯色 除了上面讲到是 钢笔 画 但就是单色的草图外 可能一些时候还要画些简单的彩色的表现图 因为现在效果图以电 脑制作为住 所以用不太到手绘的彩色效果图 但是一些彩色的表现草图还是常用的 使用的 工具一般是 马克笔 （或译 麦克笔 ） 水彩 水粉 彩铅或 水溶性 彩铅 马克笔 是最常用也是最 主流的色彩工具 色彩丰富 不退色 使用方便 关于 马克笔 技法推荐去看 夏克梁 的一些画和 教材 在五年制建筑专业美术课程中， 我们把美术教学的重点放在了素描、 色彩与速写的基础训练 上，这里体现了对基础课素描、 色彩与速写课程的重视程度。 因此，成功的城市色彩规划与 建设往往能够极大地提升一个城市的总体形象及魅力，并使其具有巨大的无形资产价值。 。 在建筑专业素描教学与绘画实践中， 要结合建筑学专业学生特点发挥其优势， 建筑专业 招生是文理兼招， 学生入学文化课考试分数高， 他们理性逻辑思维能力较强， 具有一定的理 解与分析问题的能力， 富有研究与探索精神， 但相对来说学生缺少形象思维能力。 在中国市 场经济条件下， 这种以文化情感为诉求的广告设计表现形式， 是未来广告内容的必然产物。 。 因此， 教师根据建筑学专业学生的特点， 以严谨较科学的设计素描为主全因素素描为辅。 多 种色彩为表达一个效果而互相产生作用，形成一种秩序：统一、和谐或调和。 。设计素描是 以设计概念为先导的素描造型形式。 与传统亚克力相比， 它可随意调配所需色彩， 能满足企 业形象个性化的要求。 。它是以建筑设计为教学目的进行各种素描写生和素描创作的实践活 动。非艺术类院校中广告设计专业设置的可行性 广告设计是一种限定性的艺术设计形式， 它的客观要求往往多于主观要求， 是在各种限制中求生存和发展， 其教学应具有理性化、 综 合化的特征。。即以形的本质为结构，排除物象的明暗色调关系，集中对物象形体结构进行 研究，将对物象的观察、分析与综合贯穿干作画的始终，利用线的粗细、曲直、强弱、疏密 的表现，运用穿插、 重叠等手段来体现物体的形体结构。 采用不同的铺装色彩、形式及纹样 相协调，使城市环境色彩更趋柔和淡雅，清新宜人。 。学生在作画时可以大胆地发挥分析和 想象的空间， 不受某些条条框框的束缚， 使学生在大量的设计素描训练中发现其造型变化规 律，并学到各种独特的表现技法， 有助于学生对建筑设计的理性与空间认识和艺术表现手法。 这说明景观色彩往往能先声夺人，具有很强的视觉冲击力。 。与此同时，为培养学生多种艺 术表现形式与手法， 还要学习以面为主用明暗调子来表现的全因素素描。 色彩的世界充满无 限的神气！。 在色彩课程训练时， 讲授色彩的基本知识与变化规律， 加强学生的形象思维能力。 摘 要： 色彩在旅游景区导视系统中是极具表现力的因素之一。。建筑专业的学生应重视学习与借鉴 各种绘画流派的色彩表现技巧与用笔技法。 关 键 词：非艺术院校 广告设计专业 课程设置 教育部对艺术设计专业的培养目标规定： 本专业培养具备艺术设计与创作、 教学和研究等方 面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、 教学、管理等方面的工作的专门人才。 。教师要柱重培养学生对优秀色彩作品的学习与解读， 可将不同时代、 不同时期作品进行比较分析， 使学生真正领悟到绘画大师高超的色彩运用能 力与表现技法和创作热情。 [ 关键词 ] 广告设计 目标市场 消费者 创意 随着中国加入世界 贸易组织，企业之间的竞争日益激烈，进入 21 世纪，广告设计已经成了企业宣传产品和理 念，开展市场销售的重要策略密不可分的一部分， 广告设计的作用正日益被企业和社会各方 面所重视。。可从早期的提香、伦勃朗、荷尔拜因，到晚期的安格尔、德拉柯涪瓦、米勒， 还有近代写实派怀斯、弗洛依德等画家， 从构图、 色彩的冷暖、色彩的笔触逐一进行比较分 析，引导学生去探求色彩发展演变的脉络， 并使学生对凡 ·高的鲜明色彩、 塞尚的结构意识、 毕加索的立体主义、 高更的原始色彩风格