2017春八年级物理下册 9.4《功率》 （新版）北师大版.pptVIP

功率;一 教材分析 二 学情分析 三 教学目标教学重点难点 四 教法 学法 五 教学设计;一、教材分析; [教学重点] 理解电功率的物理意义，掌握电功率定义、公式、单位，会用电功率公式P=w/t进行简单的计算，能初步运用所学的知识解决简单的电功率问题。 [教学难点] 能综合运用所学过的知识解决简单的电功率问题。; 二、教法分析 [学情分析] 根据我校的教学具体情况，也为了利用好教材中的资源，又使学生顺利完成体验过程，提前布置学生到同学家里去认识各种家电，并观察和记录各种家电的铭牌，对不了解其意义的参数请教家长。 （设计意图：让学生深入社会、深入生活，通过从生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，从而培养学生的探索精神和实践能力，改革以书本为主，实验为辅的教学模式，提倡多样化的学习方式。）;[教学流程]创设???景、引入新课→合作探究，学习新知→例题讲解，巩固体验→学生总结，体验心得→布置作业，巩固提高; 三、教学过程; 第二环节：合作探究，学习新知(本环节教学大约20分钟) 活动一：自主讨论，认识定义 1、通过看课件讨论和引导学生得出电功率的定义和公式及单位进率： 投影：电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。 启发：如何来比较不同用电器做功的快慢呢？（应引导学生得出：可以让时间相等，看消耗电能多少；或者让其消耗电能相