数学人教版七年级下册10.1　统计调查（第2课时）.docVIP

数据的收集、整理与描述 第 2课时 教学目标 1通过具体的统计活动感受抽样调查数据收集、整理、描述、分析的过程. 2在具体的过程中感受抽样调查的必要性,进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法. 3培养学生热爱数学、合作、交流的意识和科学分析问题的习惯. 【重点】　对抽样调查概念的理解及对数据的收集和整理. 【难点】　对总体概念的理解和随机抽样的合理性的理解. 【教师准备】　课堂教学问题和资料的投影. 【学生准备】　复习全面调查的意义和方法. 一、教学过程 导入一:根据国务院办公厅《关于开展2015年全国1%人口抽样调查的通知》,2015年全国1%人口抽样调查将在我国境内抽取约6万个调查小区,覆盖人口约1400万人.主要调查人口和住户的基本情况,内容包括:姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等. 问题 什么是抽样调查?抽样调查的结果有什么作用? [设计意图]　通过生活中的重大统计活动,帮助学生感受统计在生活中的重要价值.同时也让学生了解了抽样调查也是一种重要的统计方式. 导入二:观察漫画情境,思考问题: (1)漫画中的统计数据是怎么得到的? (2)你能制作适当的统计图来表示图中的数据吗?用什么统计图最合理? [设计意图]　通过漫画情境唤起学生的学习兴趣,在思考数据是怎么得来的时候,会想到肯定不是“全面调查”得来的,