2017年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2.1 全等三角形 13.2.2 全等三角形的判定条件教学 （新版）华东师大版.pptVIP

;1.理解全等三角形的概念，及全等三角形经过一系列变换后，能够完全重合的性质.（重点） 2. 掌握全等三角形的性质（对应边相等，对应角相等）和判定条件.（难点）;能够完全重合的两个图形叫做全等图形.;A;填一填;如图,以直线l为对称轴，画出△ABC的对称图形，并指出它们的对应顶点、对应边和对应角.;;怎么判断两个三角形全等呢？; 1.画几个有一边长为8cm的三角形，这样得到的三角形是否全等？; ;30°;30°;5cm; 两个三角形只有一组或两组对应相等的元素（边或角），那么这两个三角形不一定全等.; 1.如图，△ABC ≌△ CED， ∠ B和∠ DEC是对应角，BC与ED是对应边，说出另两组对应角和对应边.; 2.如图，AD∥BC，AD=BC，AE⊥BC，将△ABE沿AD方向平移，使点A与点D重合，点E平移至点F，则 △ABE≌ ，∠F= . ;3.如图，点D是等腰直角三角形ABC内一点，AB＝AC， 将△ABD绕点A逆时针旋转90°，点D与点E重合，则△ABD≌_________，　AD＝_________，BD＝_______．;4.如图,△ABC≌△AED,AB是△ABC的最大边，AE???△AED 的最大边, ∠BAC 与∠ EAD是对应角,且∠BAC=25°，∠B= 35°, AB=3cm,BC=1c