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- 2019-06-08 发布于江西
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山谷回音真好听
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火车开了······
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请同学们来感受一下“回声”。
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4
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗?
力度记号
强
弱
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请和老师一起做“回音”游戏。
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6
请同学们跟老师学唱。
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7
请同学们和老师一起合作演唱。
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轮唱
我是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果。各声部既演唱同一个旋律,而又形成互相对比、交叉的效果,是合唱的一种表现形式,不管分多少部,但结尾都要统一到一部才能结束。
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9
请同学们和老师一起合作演唱。
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请同学们和老师交换声部演唱。
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11
随伴奏音乐,分组演唱歌曲。注意标注的力度记号的位置,并按照要求演唱哟。
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12
请同学们小组合作,随伴奏完整演唱歌曲,注意表现出原音和回声的不同哦。
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13
歌曲创编:
漂亮新房真神奇,真神奇,唱歌说笑有回音,有回音。
啊······啊······
唱歌说笑有回音,有回音。
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14
宽阔走廊真稀奇,真稀奇,见面问好有回音,有回音。
啊······啊······
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