官庄中学《义务教育学校管理标准》工作自查报告.docVIP

章丘区官庄中学 《义务教育学校管理标准》工作 自 查 报 告 近年来，我校在区教体局领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了深入贯彻落实《义务教育学校管理标准》，我校依照《义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校自查情况汇报如下： 一、保障学生的平等权益 （一）维护学生平等入学权利 学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共6个自然班级，不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。 （二）建立“控辍保学”工作机制 学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用山东省中小学生基础教育信息管理平台做好学籍管理，及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来无辍学学生。 （三）满足需要关注学生的需求 学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏、微信群和QQ群等多种形式进行宣传，平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童，及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。 二、促进学生全面发展 （四）提升学生道德品质 我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》。教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。根据《青少年法治教育大纲》，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。 （五）帮助学生学会学习 近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。 （六）增进学生身心健康 我校所有教室，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准，严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼，落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。严格执行国家课程计划开足开齐课程，科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天9小时睡眠时间。在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校专业心理辅导教师较少，故此项指标需要继续加强，学校将加大专业心理教师的培训力度，争取三年内每个级部至少配备一名专业心理教师。 （七）提高学生艺术素养 学校按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设了阅读课和书法课。利用当地教育资源，开发艺术教育选修课程，培养学生艺术爱好。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，能够满足艺术教育的需求。教师定期面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。今后，我校要充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，争取和社会艺术团体及社区建立合作关系。 （八）培养学生生活本领 我校教师常利用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动，每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践作业，培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素和社会因素，我校假期实践性作业制度还不够完善，学生开展的综合实践活动相对较少，学生吃苦耐劳的精神还远远不够。学校计划今年暑假前完善假期作业制度，假期中组织学