2015学年第二学期六一小学教师专业发展计划.docVIP

PAGE 2 2015学年第二学期六一小学教师发展部门计划 一、现状分析： 1、学校师资情况：我校的教师年龄以35—45周岁的教师为主，教师对于二期课改理念的理解较为深刻，在学校以“问学课堂”研究为引领，以“儿童哲学与信息技术深度融合”为发展目标的实践研究中，在学科教学和科研工作中取得了一定的进步和成效。 2、研修气氛渐浓：学校围绕教育教学质量，开展了形式多样的教育教学研讨活动：如各学科定期召开专题的教学交流研讨活动、各学科定期在专家引领下开展主题教研、学科能力大练兵等。近一年多来，各备课组更是发挥贴近教学实际的优势，立足课改，聚焦课堂，发挥组内骨干教师的能动性，教研气氛渐浓厚。 3、课