2017年高考历史一轮复习 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 新人教版必修1.pptVIP

考纲 春秋战国时期的百家争鸣； 课标解读 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣??面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。;应运而生;;儒家 法家 道家;古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”——“以德治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 法家的法治思想——“依法治国” 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争 认识：“把依法治国与以德治国紧密结合起来”;概念解析·百家争鸣;阴阳家（阴阳五行，解释天地运行）齐国的邹衍 名家：代表人物公孙龙（白马非马） 纵横家：著名的有苏秦（主张“合纵”，即六国团结抗秦）、张仪（主张“连横”，即瓦解六国的团结，使之分别奉事秦国）。这两类策士统称“纵横家”。 杂家：战国至秦汉间杂揉各学派思想的一部分学者，代表著作为《吕氏春秋》、《淮南子》 农家：战国时反映农业生产和农民思想的学术流派。 ;材料一 春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具，由此出现了借助铁农具和牛力的农业耕作方式，这一变化促使井田制走向崩溃。 材料二 春秋时期，有些诸侯国的力量逐渐强大，宗法分封制度的原则遭到破坏，原为周王垄断的分封权力受到削弱，诸侯不断擅自分封，小宗取代大宗的