义务教育阶段冀教版六年制小学二年级数学上册角的认识-第二时.pptVIP

* * * * * * 角的认识 第二课时 1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体会生活中有丰富的图形。 教学目标 （ ） （ ） （ ） 顶点 边 边 你还记得角的各部分名称吗？ 观察一副三角板。 你发现了什么？ 直角这样表示： 这个角叫做直角。 1 1 3 用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。 角1是直角。 角2比直角小，叫做锐角。 角3比直角大，叫做钝角。 3 2 2 找一找，我们周围哪些物品上有直角。 任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折，就得到一个直角，同学们来试一试！ 自己试着折一折，再用三角板比一比。 用三角板可以画直角。 你会画锐角和钝角吗？ 在少先队旗中找角，并描出来。 试一试 少先队旗上有几个角？都是什么角？ 共有5个角。 2个直角。 2个锐角。 1个钝角。 （1）2 时整，时针和分针组成什么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成什么角？ 练一练 1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。 2时整，时针和分针组成锐角。