论教育理论与教育实践关联之基点-上海教育科学研究院.DOC

PAGE 5 论教育理论与教育实践关联之基点本文系全国教育科学 本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”（课题编号：DFA090338）的阶段性成果，同时也是湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“专业发展学校本土化实践的探索性研究”（课题编号：XJK08BJJ009）的阶段的性成果。 刘德华/湖南师范大学教科院 教授 付荣/湖南师范大学教科院硕士生(长沙410081) 摘要：教育理论与教育实践关联的基点在于真实的教育问题，这是重构理论与实践互动关系的新视角。教育理论源自教育实践中的问题，教育问题意识的弱化是我国教育理论贫困的深层原因，教育理论的贫困加深了理论与实践之间的鸿沟。教育理论与教育实践联系的重构需要教育研究共同体进入教育场景发现和思考本土教育问题。 关键词：教育理论 ；教育实践；教育问题 教育理论与教育实践的关系这一“多年煮不烂的老问题”在思考者的追问下在不断地转换审视的视角。“我国教育理论为何总是脱离实践，不能有效指导实践”的追问转向到了“教育理论、不同层次的教育如何与实践相联系及如何才能成为可运用到实践中的理论”的问题，随后出现了联结教育理论与教育实践的“中介”研究热潮， 宋秋前. 宋秋前.行动研究：教育理论与实践相结合的实践性中介[J].教育研究,2000,（7）:42. 康丽颖.教育理论工作者回归实践