第九课唯物辩证法的实质与核心.DOC

第九课 唯物辩证法的实质与核心 一、【教育教学目标】 1．知识目标 （1）识记 A．矛盾的含义 B．矛盾同一性及其两个方面含义 C．矛盾斗争性及其属性 D．矛盾普遍性的含义 E．矛盾特殊性及其三层含义 F．具体问题具体分析的基本含义 （2）理解 A．矛盾同一性和斗争性的辨证关系及其重要意义 B．矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其重要意义 C．主要矛盾和次要矛盾，矛盾主要方面和次要方面的辨证关系及其重要意义 D．具体问题具体分析 （3）运用 A．列举实例，分析矛盾是事物发展的源泉和动力，理解世界是矛盾的世界，没有矛盾就没有世界。 B．以孔子的“君子和而不同，小人同而不和”为例，分析矛盾同一性和斗争性的辨证关系 2．能力目标 A．使学生初步形成用矛盾同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力，理解矛盾是一切现存事物自己运动的原因，矛盾双方既对立又统一，推动事物不断运动变化和发展。 B．使学生初步具有运用用矛盾普遍性和特殊性辨证关系的原理认识和解决问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标 A．坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学对矛盾的抹煞和否定。 B．坚定“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的信仰。 C．坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 二、【教学重点、难点】 1．矛盾的概念； 2．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系；