马相伯学校“活力课堂”活动方案与马祎假期社会实践报告合集.docVIP

马相伯学校“活力课堂”活动方案与马祎-假期社会实践报告合集 马相伯学校“活力课堂”活动方案 一：活动组织与组织网络 1、 领导小组 组长方利东 副组长茅新龙 成员任忠心陈虹许忠徐林鹏郭秋逸 2、 组织网络 TD 校长室 TD 教务处 TD 教科室 TD 拔尖人才 TD 教研组长 校外专家 TD 全体教师 TD 活力课堂 BR clear=all 二：实施过程 1、 由校长室领导，教务处、教科室组织，全体教师认真学习“活力课堂”有关 理论知识，积极参加市局组织的培训，开展以校本培训为形式的校内专题讲座，提高 全体教师的思想认识，掌握“活力课堂”的理论知识，积极投身到“活力课堂”中 来。 2、 由教务处组织，首先在学校中层领导、各级学科带头人、教学骨干、教研组 长开展“活力课堂”的研究，然后在全体教师中全面展开对“活力课堂”的探索，努 力使全体教师在所有课程中全面实施“活力课堂”的实践。 3、 由教科室组织，积极开展对“活力课堂”的研究与探索，以中层领导、拔尖 人才、教研组长为骨干，以市局文件精神为指导，以专家指导为依托，引领全体教师 积极参与“活力课堂”的探索，积极参加各类听课、评课活动，积极撰写教后感，课 堂教学评价，各级各类论文，努力提升全体教师的理论水平与专业实践能力。 三、实践时间表 20**年5月一一8月，组织全体教师学习理论知识，开展专题讲座。 20**年9月一一10月，中层领导、拔尖人才、教研组长带头实施，每人开设1 — 2节研究课，全体教师参加听课、评课，并写教后感、课堂教学评析。 20**年11月——20**年1月，全体教师认真实施，每人开设1节探讨课，积极 参加听课、评课活动，将教案、教后感、课堂教学评析汇编成册。 20**年2月，评选学校优秀教案，优秀课件，并上传教研室。每位教师至少写一 篇关于“活力课堂”的论文。 20**年3月起，在第一轮“活力课堂”探索的基础上，将“活力课堂”深化到所 有学科的平时教学中。 马相伯学校校长室 20**、 5、 20、 马祎-假期社会实践报告 ＞寒假社会实践活动〈/B〉人们都说：劳动最光荣。我利用假期体会了劳动的辛 苦，也体会了劳动的快乐。 RE〉周五，我和同学三人去居委会参加社区活动，居委会的负责人给我们一个看 似很简单的任务：帮忙把展板的内容换一下。我高兴的应承了下来，大家都说，换个 展板有什么难的，拿出来，换，再放进去。于是信心满满的。 RE＞先是换下来，展板因为是直接塞在两个铁槽之间，也好就没有移动，摩擦力 和阻力变得十分之大。不仅如此，在展板后面还有支撑的铁架子，我们都得钻过铁栏 杆，在后面蹲在铁台阶上。说实话，把这个板子卸下来真是费了九牛二虎之力。然后 就是除去些大头钉，竟然是钉在木板上的，钉进去的太紧了！又只有一个启钉器，我 们只好想尽各种方法：用剪刀，用钥匙……接着便是把新的宣传单钉在上面，取下来 都那么费劲，钉上去更是把我们的大拇指折磨得够惨，当然最后我们还是忍痛，把他 们一个个钉上去了。 北风呼啸，我们干完这些活之后，我们都一个个大汗淋漓。寒假社会实践活动带 给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦?在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整 个社会强大的凝聚力?一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习， 充实了自我，增强了 口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂?去义务地帮助别人，让 别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成 长。我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之 后还要进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才 能使自己宝贵的实践阅历打开成功之门！在本次社会实践活动中，一方面，我们锻炼 了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践 过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧 密等问题。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实 很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能 从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡 而又殊于一般的感受。