2019-2020年五年级数学上册 梯形的面积计算教案2 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 梯形的面积计算教案2 苏教版 教学 内容 第19、20页“梯形的面积计算”。 共几课时 课型 新授 第几课时 教学目标 1.知识目标：使学生通过观察、操作、猜测、填表、讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法，通过迁移前面学法，自主探究梯形上下底、高与平行四边形的底、高之间的关系，能正确计算梯形的面积，应用公式解决相关的实际问题。 2.能力目标：培养学生观察、推理、归纳能力，体会转化思想的价值。 3.情感目标：让学生进一步积累解决问题的经验，增长新图形面积研究的策略意识，获得成功体验，提高学习自信心。 教学重 难 点 探索并掌握梯形的面积计算方法。 理解梯形推导公式过程中梯形上、下底与平行四边形的底之间的关系。 教学资源 1.学生已具有探索三角形面积计算的学习经验。 2.剪下书后的梯形（学生用）。 预习设计 1.在图中标出梯形各部分的名称。 2.在探索三角形的面积计算公式时，我们是把它转化成什么图形来研究的呢？ 3.要研究梯形面积的计算，你打算怎样来研究呢？ 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、交流作业，揭示课题（5分钟） 二、自主探索，构建模型（15分钟） 1.你准备用几个怎样的梯形来研究？（2个完全一样的梯形）为什么？ 2.请同学们拿出剪好的梯形，看看哪两个能拼成平行四边形，先拼一拼，再求出拼成的平行四边形和每个梯形的面积，填好表后