2018年高中数学_第一章 立体几何初步 1.4.2 空间图形的公理课件1 北师大版必修2.pptVIP

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  • 2019-06-08 发布于湖北
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2018年高中数学_第一章 立体几何初步 1.4.2 空间图形的公理课件1 北师大版必修2.ppt

2018年高中数学_第一章 立体几何初步 1.4.2 空间图形的公理课件1 北师大版必修2

空间图形的公理;;公理1:;1.掌握公理4及“等角定理”. (重点) ;思考1:设直线a//b,将直线a在空间中作平行移动, 在平移过程中a与b仍保持平行吗(前提是二者不重合)?;思考2:如图, 在长方体ABCD-A′B′C′D′中,BB′∥ AA′,DD′∥AA′,那么BB′与DD′平行吗 ?;思考3:取一块长方形纸板ABCD,E,F分别为AB,CD 的中点,将纸板沿EF折起,在空间中直线AD与BC的 位置关系如何 ?;若a∥b,b∥c,;例1 在空间四边形ABCD中,E,F,G,H分别是边AB,BC, CD,DA的中点,求证:四边形EFGH是平行四边形.;观察下列图形,直线与直线的位置关系有哪些? ;(2) 若直线a和b在同一个平面内,但没有公共点,这样的两条直线叫作平行直线,记作:a∥b;;(3)若直线a和b不同在任何一个平面内,这样的两条直线叫作异面直线.为了表示异面直线不共面的特点,作图时通常用一个或两个平面衬托,如图:;【提升总结】 对于异???直线的几点认识 (1)若直线a,b 是异面直线,则在空间中找不到一个平 面,使其同时经过a,b 两条直线. (2)不能误解为分别在不同平面内的两条直线为异面直线. (3)画异面直线时,为了充分显示出它们既不平行又不相交的特点,常常需要以辅助平面作为衬托,以加强直观性.;;【总结提升】求异面直线所成角的步骤:; 如图,将无盖

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