义务教育阶段人教版小学四年级数学下册5. 小数的近似数.pptVIP

小数的近似数 （例1） 小数的意义和性质 一、复习铺垫 1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 　 58741　　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　　　　 14870 ≈5万 ≈6万 ≈3万 ≈99万 ≈40万 ≈1万 0、1、2、3、4 5、6、7、8、9 小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。 2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万　　　　　　46 705≈47万 二、探究新知 问题：你知道豆豆的身高吗？ （一）导入新课 问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？ 小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。 预设：他们说的是豆豆身高的近似值。 1. 问题引入。 （二）讨论求小数近似数的方法 二、探究新知 0.984 小于5，舍去。 0.984 大于5，向前一位进1。 小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略； 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略； 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 ≈0.98 ≈1.0 预设①： 预设②： 2. 自主尝试。 二、探究新知 （二）讨论求小数近似数的方法 0.9