数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程探究.docxVIP

8.3实际问题与二元一次方程探究 第3课时　利用二元一次方程组解决较复杂的问题 教学目标： 1.掌握利用二元一次方程组解决问题的方法，培养学生从题目中获取信息的能力，并学会列图表分析问题。 2.通过对“成本与产出问题”的学习和探究，体会建立数学模型的思想，渗透数形结合思想。 3.通过对实际问题的研究，使学生进一步感受设间接未知数解决问题的策略。 教学重点：对运费单价：元/(吨·千米)的理解，学会列图表分析问题，找到等量关系。 教学难点：间接设未知数迂回解决问题。 一、情境引入 问题1：课本中介绍我国古代数学名著《孙子算经》上有这样的一道题：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各多少头（只）？ 归纳总结：列方程组解实际问题的步骤是 . 问题2：把2吨货物从A地运到100千米外的B地，共支付运费300元。问：运1吨的货物行驶1千米，需要支付多少钱？ 若按此计算，运5吨货物走4千米需要支付多少运费？ 运费和哪些量有关？如何表示？ 二、合作探究 长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1 000元的原料运回工厂，制成每吨8 000元的产品运到B地.公路运价为1. 5元/(吨·千米)，铁路运价为1.2元/(吨·千米)，这两次运输共支出公路运费15 000元，铁路运费97 20