科学应用井控模拟基地提高专业培训水平工作汇报.pptVIP

（五）设备管理 对不同设备采用专人管理，设备使用过程中，严格执行设备操作规程和维护保养规程，确保设备使用的完好率。 教学质量是学校的生命线。教学质量是在教学过程中不断提高，并受教学过程中诸要素制约的。为此，中心在教学过程中注重过程管理，优化教学要素，保证培训学员安全、有效提高员工井控技能，不断提高教学质量。 （六）教学管理 （六）教学管理 注重过程管理。中心通过加强对备课、上课、考试等教学环节的管理，进一步提高教学质量。一是个人备课与集体备课相结合，实现优质资源共享。认真备课，充分做好课前准备工作是上好课的前提，中心针对培训工作发展方向、新设备、新技术、新标准等因素，及时组织集体备课。围绕新教学内容，组织教研讨论，对教材的理解、统一术语、确定教学内容，通过集体讨论进一步优化教学内容和教学方法，为提高课堂教学效率作好充分准备。二是规范日常教学工作，各教务主任对培训班进行分工，明确岗位职责，层层分解，责任落实到人。三是严格考核，督促学员认真学习。 （六）教学管理 优化教学要素。教学要素包括教师、学生、教材、手段、方法、环境等，其中教师素质是提高教学质量的第一要素。加强教师队伍建设，努力培养一支高素质的教师队伍是搞好培训教学的保证。2010年，对新分配大学生和新调入的现场操作人员，进行重点培养，把工作重点放在提升基层领导管理水平和提高教师业务能力方面，做好教师综合素质