义务教育阶段人教版九年级（初三）历史与社会下册让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天.pptVIP

让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天 PPT课件 1 古希腊哲学家苏格拉底有一句名言：“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”苏格拉底所说的“我”，其实是指“人”。对于这些问题，从哲理上讲就是要思考：人如何看待自身的价值，如何认识过去的历史，如何把握今天的生活，如何选择未来的发展。千百年来，人们不断地为这些问题寻找答案。现在，当我们对这门课程的学习即将完成之际，你对这些问题的思考，是否有了新的感悟，能否给出令人满意的答卷？ PPT课件 2 沧桑之变，历史告诉了我们什么 1．启示一：人类社会的历程是怎样的 (1)人类的历史是一个漫长的过程。 (2)从历史年代的着眼点划分： ①划分的依据： 人们往往根据历史距离现在的远近来划分。 ②划分的优点： 便于掌握。 ③划分的缺点： 这种划分没有体现历史发展的内涵。 将历史分为古代史、近代史、现代史。 PPT课件 3 (3)从社会制度的着眼点划分： 将人类社会的历史划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会和社会主义社会几个阶段。 ①划分的依据： 着眼于生产关系的变化。 ②划分的优点： 这是对人类社会发展一般过程的概括，能体现历史发展的内涵。 PPT课件 4 (4)从区域联系的着眼点划分： 人类的历史是从分散走向整体的过程。 ①在农耕阶段，各民族、各国家、各地区的发展基本上处于彼此隔绝的状态。 ②在15、16世纪