人教版初中语文七年级下册第六组第28课《华南虎》课件.pptVIP

深层探究： 《华南虎》作于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义? 根据你对诗歌的理解，结合作者所要表达的思想感情，你觉得课本前面的那张图片拿来做课文插图好不好？为什么？ 如果让你来画课文的插图，你将会怎样设计？说说你的构思意图。 读过本文，面对现在的生态问题，你是如何理解这首诗歌的？对你有哪些启示？ 拓展思维 1、请你以某一动物的身份和口吻，写一段文字来抒发生活的喜怒哀乐。 2、我心中的老虎 3、设计一则公益广告 * 华 南 虎 牛汉 说说你印象中的虎。 说出有关“虎的成语” 。 说说你知道的有关“虎”的故事。 凶悍、勇猛…… 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 这首诗作 于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。 《梦游人说诗》 整体感知 读准下列的字音： 斑斓 抽搐 趾爪 不羁 沟壑 铰掉 石破天惊 我从______看出，这是一只______________的老虎（你可以描述这只老虎的外貌和处境，也可以揣摩它的个性和心灵） 初读课文 1、华南虎具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈，勇于抗争的性格。 1、背对胆怯而绝望的观众 安详地卧在一个角落 2、梦见了苍苍莽莽的山林 3、灰灰的水泥墙壁上， 有一道血淋淋的沟壑 高傲不羁 向往自由 追求独立 不屈服压迫 勇于抗争 我 我从______看出，这是一群______________的观众 没有同情心、 趋之若骛、 麻木不仁、 庸俗…… 再读课文 3、对华南虎，“观众”和“我”各持什么态度？你对“我”和众人的行为有怎样的评价？ “观众”这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。是冷漠、愚昧、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。 “我”良知未泯，从华南虎身上我感到一种沉寂在内心深处的精神力量，灵魂被震撼而觉醒。 “我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么? “我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。 这首诗写于一个最没有诗意的时期70年代初，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那个特定的时代，即使在今天，这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立的人们，应该能从这首诗中得到启迪和鼓励 这首诗具有浓厚的象征色彩。象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。 被囚在牢笼中的华南虎，代表着不屈的生命，执著的灵魂； 与之相对的是禁锢自由、代表邪恶的铁笼。 通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。 拓展你的思维，发挥你的想象 歌曲欣赏：北方的狼 - 齐秦 我是一匹来自北方的狼，走在无垠的旷野中。凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙掠过。我只有咬着冷冷的牙，报以两声长啸。不为别的，只为那传说中美丽的草原。 联系上下文，品味下列诗句中加横线的词语的含义。1．你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？）浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。