童诗的写作格式将第一课我们就是春天与第三课溜滑梯比较.PPT

〈附錄一〉排比法將某一句話，在整首詩裡反覆的出現，讓表達的意思更加強烈。整首詩有明顯的節奏，唸起來會更順口  以第一課『我們就是春天』為例，找出排比的詩句： 他們唱著： 我們就是春天 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 他們叫著： 我們就是春天 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 他們大聲說： 我們就是春天 請以語文活動一『春媽媽』為例，找出排比的詩句 請看以下的例子，是小朋友以排比方式，仿作一段詩 春媽媽 〈林育如〉 春天來了。 春天是個好媽媽， 綠樹葉，黃樹葉， 都伸出小小的手。 春天用陽光抱著他。 ? 春天來了。 春天是個好媽媽， 小草綠，小花黃， 都張開小小的眼睛。 春天用春雷叫醒大家。 擬人法把事物比擬成人，增加詩的趣味 以第一課『我們就是春天』、語文活動一『春媽媽』為例，找出比擬的詩句： 1. 『我們就是春天』 2. 『春媽媽』 小草爭先恐後 紅的花、黃的花 從地裡冒出來