谈儿童的心理健康与情绪行为管理.PPT

* 兒童行為管理 思考一下 當大人在面對孩子，總是會用管教的方式來「管理」孩子的行為。比方說: 當孩子做錯事，就會處罰孩子。當孩子有好的表現，就會獎賞孩子，這種以外在控制的方式來「教導」孩子，也就是「規範」孩子，是大家對「管教」的做法，但在這其中為了「管理」而「管理」，是否就是出自於自然，是否卻忘了如何讓孩子有自我控制自己行為的動機呢? * 管教的字義 「管教」兩個字，英文是「discipline」 來自於「disciple」此字，這字的意思並非是管理，而就字義來說「discipline」應該是「引導」和「教導」 * * 辯論題目 請各組分為 (1)正方/當孩子的辯護律師與 (2)反方/當檢察官要糾正孩子的不良行為 有一位孩子，總是會一直說話，上課坐不住，會玩小玩意。老師制止無效，而且會跟老師開玩笑或是把老師的話當耳邊風。 反思一下 正方 (孩子是對的) 反方 (孩子要被糾正) * * 我覺得….我想…. 但是實際上，孩子是真的如同你想的嗎? * 管理決策的過程 發生甚麼事? 為什麼會發生這件事? 找支援、或是找一些資料了解為什麼? 重新判斷為什麼? 思考解決方法 行動 觀察 改變行動 * 為什麼孩子會有這些行為呢? 遺傳基因、生理因素 天生氣質特殊-堅持度高、情緒激烈、負向 無力感與低自尊的acting out 家庭因素導致錯誤的價值觀與扭曲的情緒 家庭暴力