2018年高中数学_第二章 圆锥曲线与方程 2.2.1 双曲线及其标准方程课件8 新人教b版选修1-1.pptVIP

; 前面几节我们学习了曲线与方程、椭圆，请同学们说说：;生活中的双曲线; 引言：实际生活中有与双曲线有关的实例，它在自然界和科学技术中也有着广泛的应用，比如有的无周期彗星的运动轨迹是双曲线;卫星导航系统等.那如何定义双曲线呢？怎样建立它的方程呢？这就是本节课所要研究的内容,;回顾: 椭圆的定义;1.取一条拉链，拉开它的一部分； 2.在拉开的两边各选择一点，分别 固定在点F1，F2上； 3.把笔尖放在点M处，随着拉链逐渐拉开或者闭拢， 画出一条曲线.;左右拉链长度一样;①如图（A），;① 两个定点F1、F2——双曲线的焦点;;问题2:定义中为什么要强调差的绝对值？;问题3:定义中为什么这个常数要小于|F1F2|？ 如果不小于|F1F2 | ，轨迹是什么？;;;F ( ±c, 0);;求：(1)双曲线的标准方程.;（七）变式题型,拓展深入;平面内与两个定点F1,F2的距离之差的绝对值的点的轨迹叫做双曲线.;; 如果我是双曲线，你就是那渐近线 如果我是反比例函数，你就是那坐标轴 虽然我们有缘??能够生在同一个平面 然而我们又无缘，漫漫长路无交点 为何看不见，等式成立要条件 难到正如书上说的，无限接近不能达到 为何看不见，明月也有阴晴圆缺 此事古难全，但愿千里共婵娟;感谢各位专家、同仁莅临指导！