义务教育阶段冀教版小学六年级数学上册比例尺-比例尺-第四时.pptVIP

比例尺 比例尺 第四课时 1、结合具体实例，经历认识线段比例尺以及确定物体方向和位置的过程。 2、能根据图上线段的长度和线段比例尺求实际距离，能确定物体的位置和方向。 3、体会线段比例尺在生活中的应用，提高综合运用知识的能力，增强学习数学的信心。 教学目标 1.什么是比例尺？ 2.比例尺1什么意思？ 观察下面的示意图。 说一说你从图中了解到哪些信息？ 这种用线段形式表示的比例尺叫做线段比例尺。 北 比例尺：1:2000 像这样的比例尺叫做数值比例尺。 图上1厘米表示实际距离500米，2厘米表示实际距离1000米。 你能说出下面线段比例尺表示的意思吗？ 0 150 300 450米 0 1 2 3千米 测量并计算学校到各场馆的实际距离，标在图上。 要准确描述示意图上各场馆的方向和位置，还需要知道什么？ 体育馆在学校北偏东60°的1600米处。 少年宫在学校北偏东60°的2250米处。 1.自己确定比例尺，根据下面的信息画出示意图。 （1）学校在街心公园的正北500米处。 （2）老年活动中心在街心公园的北偏西50°的1500米处。 （3）医院在街心公园的南偏东30°的1000米处。 2.以小红家为观测点，测量并填表。 谢 谢 PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业