一元二次方程与实际问题（面积问题）.3实际问题与一元二次方程(面积问题).pptVIP

环城中学为绿化校园，准备在长32米，宽20米的矩形操场上修建同样宽的互相垂直的道路，余下部分种植草坪，使草坪的面积均为540米2 ，现有两种设计方案如图所示，图1为方案一，图2为方案二，求这两种方案中道路的宽分别是多少米？ 解法二 解：设道路的宽为x米.据题意，得 （32-x)(20-x)=540 化简，得，x2-52x+100=0 解得， x1=2 ,x2=50 (舍去） 答：所求道路的宽为2米. 方案四，草坪的面积仍然为540m2， 求道路的宽. 方案一的几何图形在生活中有哪些类似的应用？ 自编题举例 在一幅长为40cm，宽为30cm的风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如果要使整幅图的面积为2000cm2，求金边的宽. * * * * 学 习 目 标1．会分析实际背景中的数量关系，能正确运用几何图形的面积关系列出一元二次方程；并检验解是否符合实际意义. 2．进一步深入体会一元二次方程在实际生活中的应用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，感受方程的工具作用，提高数学应用意识． 学习重点：利用面积之间的关系建立一元二次方程模型，解决实际问题． （2） (30–2x)(20–2x)=200 解：化简得 x2– 25x+100=0 (x–20)(x–5)=0 ∴ (x–20)=0 或 (x–5)=0 ∴ x1=20, x2=5 解： 或 知 识 准 备 1.解方程 2、用22cm长的铁丝，折成一个面积为30cm2的矩形。求这个矩形的长与宽. 化简，得 x2-11x+30=0 解得 x1=5, x2=6 (不合题意，舍去) 答：这个矩形的长是6cm，宽是5cm。 由x1=5得 由x2=6，得 解：设这个矩形的长为xcm，则宽为 （cm）. 根据题意，得 图1 图2 新 知 探 究 则横向的路面面积为 ， 32m 20m x米 分析：此题的相等关系是 矩形面积-道路面积=540米2 解法一、 如图，设道路的宽为x米， 32x 米2 纵向的路面面积为 . 20x 米2 注意：这两个面积的重叠部分是 x2 米2 所列的方程是不是 而是从其中减去重叠部分，即应是 米2 所以正确的方程是： 其中的 x=50超出了原矩形的长和宽，应舍去. 取x=2时，道路总面积为： =100 (米2) 耕地面积= = 540（米2） 答：所求道路的宽为2米. 解法二： 我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路） 32-x 20-x 后来，施工方又提交了两种方案： 方案三，若设计草坪的总面积为570m2，道路的宽为多少？ 32-2x 20-x 新 知 探 究 解：设道路宽为x米，据题意，得 : （20-x)(32-x)=540 化简，得： X2-52x+100=0 解得 ： x1=50（舍去），x2=2 答：道路宽为2米。 32-x 20-x 30+2x 20+2x 20 14 迁 移 拓 展 14+2x 20+2x 40 30 40+2x 30+2x