岳麓版历史选修3《国际联盟》.pptVIP

【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。“国联是一个伟大的实验”意思是国联给后人留下了宝贵的经验，值得借鉴。A、B、C三项都属于经验。D项指出了国联的实质，与题干所表达的意思无关，故选D项。 5.哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录（ ） A.纵容日本1937年侵略中国 B.放任第二次世界大战的爆发 C.纵容德国吞并捷克斯洛伐克 D.放任第一次世界大战的爆发 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。第一次世界大战的爆发发生在国际联盟成立之前，因此，D项符合题意。 6.1946年，国际联盟解散的主要原因是（ ） A.被联合国代替 B.无力制止战争和侵略行为 C.曾经受法西斯的支持 D.世界反法西斯战争胜利 【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。面对一系列战争危机和侵略战争，国联毫无作为，无力制止战争和侵略行为，已失去存在的意义。 一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1.美国主张建立国际联盟的主要目的是（ ） A.与日本争夺远东地区　　　B.攫取战后世界领导权 C.扩大海外市场　　　　　　D.与英国争夺海上霸权 【解析】选B。本题考查学生透过现象看本质的能力。美国主张建立国际联盟，根本上是为了国家利益着想。所以其主要目的就是攫取战后世界领导权。排除A、C、D，故选B。 2.国联实权被英法所掌握，这说明（ ） A.美国不希望建立这个组织 B.美国无意谋求世界霸权 C.美国的经济实力不如英法 D.世界格局的中心仍在欧洲 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。国联主要是英法控制下维护凡尔赛体系的工具，而凡尔赛体系的重点在欧洲。 3.一战后在操纵国际联盟问题上的争夺，实质上反映了 （ ） A.英美争夺对世界的领导权 B.英法要维护国际联盟的领导权 C.英法间的矛盾不可调和 D.美国具有攫取世界领导权的野心 【解析】选A。本题考查学生分析历史问题的能力。在国际联盟问题上，英法沆瀣一气、狼狈为奸，二者没有什么不可调和的矛盾，C项表述与史实不符。英法要维护国际联盟的领导权但起主导作用的还是英国，B项表述不确切。操纵国联与否，实际上就是英美在争夺对世界的领导权。排除B、C、D，故选A。 4.美国首先提出建立国际联盟的建议，后来却没有参加，原因是（ ） ①英法等国和美国有矛盾 ②美国国内的阶级矛盾空前尖锐 ③国联盟约未能满足美国的要求 ④盟约否定了“十四点和平纲领” A.①②　　B.①③　　C.②③　　D.②④ 【解析】选B。本题为组合选择题，考查对历史事件相关原因的理解和判断能力。因为②④不符合史实，所以A、C、D三项应排除。美国未参加国联，是因为国联为英法所操纵，未能满足美国的要求。 5.（2010·济南高二检测）从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是（ ） A.国联成员国并非真心维护世界和平 B.德国等具有发起战争危险的国家参与 C.国联行政院的权力过大 D.国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题关键在于把握题干中“从机制上看”这一信息。A项具有迷惑性，但A项不是机制问题，机制指制度方面的问题，D项属机制问题。 6.“九一八”事变后，国联调查团公布的《国联调查团报告书》（ ） A.不承认日本是侵略行为 B.为日本的行动辩解 C.主张列强共管东北 D.对日本进行经济制裁 【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。据教材知识可知，A、B、D三项与史实相反，而C项态度主张则符合史实。 7.（2010·聊城高二检测）下列有关国际联盟的叙述，不正确的一项是（ ） A.国联盟约是《凡尔赛和约》的组成部分 B.是英法美维护凡尔赛体系的工具 C.宣称促进国际合作，保证国际和平与安全 D.其总部设在瑞士的日内瓦 【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。国联由美国倡议，最终由英法控制。A项知识点易被忽视，据教材可知国联盟约列入《凡尔赛和约》的第一章。而B项中的美国不正确。 8.国联威望急剧下降的直接原因是（ ） A.纵容意大利侵略埃塞俄比亚 B.纵容日本侵华 C.未能制止二战的爆发 D.未能制止法西斯的侵略 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题关键在于把握题干中重要信息“直接原因”。由教材知识可知，正是由于未能制止法西斯的侵略，国联的威望急剧下降。 二、非选择题（本大题共2小题，第9题14分，第10题12分，共26分） 9.（2010·宁波高二检测）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一　（威尔逊认为）使国际安全建立在国际组织的基础上，是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚，仅靠纸上协议和条约是不够的，需要用组织和规则来加以补充……安