义务教育阶段人教版五四学制九年级（初三）思想品德全一册维护社会公平.pptVIP

维护社会公平 课堂导入 动画：三个和尚 情境体验 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 三个和尚没有水喝的原因是什么？在什么样的情况下三个和尚才有水喝？ 知道公平有利于社会稳定，给我们的生活带来的意义；理解社会合作的含义、重要性，保证社会合作的正常运营。 能够辨别正义和非正义行为，努力承担起自己的责任，能够有效的参与社会合作。 树立公平意识，努力做一个负责任的公民，体验社会合作带来的快乐，激发社会正义感。 学习目标 重点难点 正泰老总南存辉：2015年上缴国家个人所得税276万，而成为人们心目中依法纳税的企业家楷模。 王老师：2015年上缴个人所得税325元。 低保户刘大叔的两个孩子：领到政府颁发的教育卷免费入学就读。 下列情况体现公平原则吗？为什么？ ——享受社会利益较多的社会成员应该承当更多的社会负担。 公平不是绝对的，是相对的。 1.道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪300元。 2.某厂招收制袋工，初中文化，身体健康，月薪400元。 3.公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 4.华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备一套三居室住房。 你觉得这个招聘广告公平吗？从这则招聘广告中你得到什么启示？ A.存在不可预测和不可选择的因素。 B.产生弱势群体和弱势阶层。 公平的