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- 2019-06-08 发布于四川
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2019-2020年五年级数学上册 梯形面积的计算教案 人教版
双基目标：
☆1.引导学生经历梯形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想。
2.使学生理解梯形面积计算公式，能正确的计算梯形面积。
能力目标：
☆ 1.培养学生的思维能力、分析推理能力、抽象概括能力和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。
2.在实际操作中，培养学生灵活的思维能力，发展学生的空间观念。
情感目标：
1.通过创设情境，使学生能够主动的参与教师组织的数学活动。
2.观察、操作、等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性，
感受数学结论的确定性。
3.让学生切身体验数学与日常生活的密切关系，感受生活处处 有数学，
感受数学的魅力。
教学过程：
一、激情引趣，导入新课。
同学们还记得十月初我们学校的全体同学去哪儿秋游了？（农业生态园）你们有什么收获吗？（挖地瓜）今天我们再去生态园重游一番，想去吗？
在数学课上游览生态园，当然要以数学的眼光去观察和发现，这节课我们就来比一比，谁的“数学发现”收获多多。
（设计意图：从学生特别尽兴的秋游活动的谈话入手，引出数学课重游的目标：发现数学问题。既调动学生学习的兴趣，又强调学生的学习应用意识。）
二、复习引入，揭示课题。
乘车去生态园的路上你们都看到什么了？
（根据学生回答适时评价：留心观察生活的人）
一路上，我们看到了许多房屋建筑。在这些房屋建筑的视觉平面图中，我们可以找
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