2026年学生评价机制工作总结.docxVIP

2026年学生评价机制工作总结

2026年是深化新时代教育评价改革总体方案落地攻坚的收官之年，全市学生评价机制改革工作严格遵循教育部、省教育厅相关部署，以破除“五唯”顽瘴痼疾、构建五育融合的多元评价体系为核心指导思想，聚焦“过程可追溯、主体多元参与、结果科学采信、公平可及兜底”四大核心方向，全年完成覆盖全市127所中小学、18所中职院校共21.3万名在校学生的评价体系迭代升级，建成投用全市统一的学生综合素质评价数字平台，相关改革经验获评2026年度省教育评价改革优秀试点案例，学生综合素质评价档案在中考升学、强基计划招录、中职对口升学中的采信率从2025年的19.2%提升至68.7%，学生体质健康达标优良率、艺术素养达标率、劳动任务完成率较上年分别提升8.4、11.2、17.9个百分点，整体实现了“评价导向更鲜明、过程记录更真实、结果应用更刚性、群众感知更良好”的阶段性目标。

工作推进中，我们聚焦核心环节系统攻坚，推动改革举措落地见效。一是重构五育融合的指标框架，推动评价标准从“分数单维度”转向“成长全维度”。全年组织教科院德育、智育、体育、美育、劳育、心理健康六个领域教研员217名，吸纳一线班主任42名、学生代表36名、家长代表29名、行业领域专家53名，历时8个月完成3轮公开征求意见与指标论证，将原有占比72%的智育权重调整至45%，德育（含心理健康、品行表现）权重设置为20%，