数学人教版七年级下册sda.docVIP

一元一次不等式应用教学设计 学习目标： 1、掌握一种方法：掌握列一元一次不等式解决生活中实际问题的方法； 2、领悟一种思想：在“选择优惠方案”的过程中领悟“分类讨论”的数学思想； 3、体验一种过程：继续体验自主学习、合作探究的学习过程。 重点难点： 重点：分析实际问题中的不等关系列出一元一次不等式。 难点：寻找实际问题中的不等关系建立数学模型。 教学设计： 课前准备 （1） 幻灯片出示图片 引课：我们知道，在生产和生活中存在大量的等量关系，与此同时，我们也看到在生产和生活中存在着大量的不等关系，如购物问题各店都存有优惠，去哪家更实惠；移动、联通资费，哪一个更适合我们；去旅游，门票的购买，怎样更合算，等等；这些都需要我们用不等式来解决，今天我们就来研究用一元一次不等式来解决实际问题。这节课学好，将会给大家带来很多实惠！ 1、富利来超市搞活动，在累计购买100元商品后，再购买商品按原价的90%收费，如购物80元，应实际付费___元，如购物200元，则应付费____元，如购物X元，则应付费_________________________元。（用含Ｘ的代数式表示） 2、我们五中计划购买若干台电脑，现从两家商店了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠．甲商场的优惠条件