2016春《课堂点睛》下册八湘数教学-【教案1】4.5一次函数的应用 学习资料.docVIP

PAGE PAGE 1 4.5一次数函数的应用 教学目标 1.能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数关系式. 2.初步体会方程与函数的关系. 3.能通过函数图象获取信息，发展形象思维. 通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识. 4.根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的教学应用能力. 教学重点 一次函数图象的应用 教学过程 1.新课导入 在前几节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的特征，并且了解到一次函数的应用十分广泛，和我们日常生活密切相关，因此本节课我们一起来学习一次函数图象的应用. 2.讲授新课 例题1 某校办工厂现年产值是30万元，如果每增加1000元，投资一年可增加2500元产值.那么总产值y（万元）与增加的投资额x（万元）之间的函数关系式为 . 例题2 某市电话的月租费是20元，可打60次免费电话（每次3分钟），超过60次后，超过部分每次0.13元. 写出每月电话费y (元)与通话次数x之间的函数关系式； 分别求出月通话50次、100次的电话费； 如果某月的电话费是27.8元，求该月通话的次数. 例题3 如图中的直线ABC，为甲地向乙地打长途电话所需付的电话费y（元）与通话时间t（分钟）之间的函数关系式的图象.当t ≥2时，该图象的解析式为