电大《心理学》(本科必修)概念复习题.docVIP

注：本课程教材为《心理学》，郭德俊主编，刘惠军副主编，中央广播电视大学出版社2011年7月第1版。电大《心理学》（本科必修）概念复习题 ★1、认知：人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。 ★2、情绪：人们在认识事物的过程中，还会产生对事物的态度，引起喜爱、厌恶、满意、不满意等主观体验。 ★3、个性心理特征或个性：人在获取知识和运用知识的过程中，会形成各种各样的心理特征，使人们之间形成差别。这些心理特征有的是暂时的、偶然的，有的是经常的、稳定的。稳定的心理特征称之为个性心理特征或个性。 ★4、观察法：在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规律性的方法。 ★5、心理测量法：用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。 ★6、实验法：有控制的观察。它是在控制条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其它变量所产生的影响。 ★7、个案法：以个人或一个团体为研究对象，在广泛搜集研究对象的家庭、社会环境、个人经历、健康状况等多方面资料的基础上，考察其心理活动规律的过程。 ★8、无意识：是相对意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。 ★9、注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 注意的两个特点是指向性和集中性。 ★10、不随意注意：又叫无意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意，是注意的一种初级表现形式。 ★11、随意注意：又叫有意注意，是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。 ★12、随意后注意：是注意的一种特殊形式。是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。 ★13、注意的稳定性：注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征，也称为注意的持久性。 ★14、注意的广度：又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。它反映的是注意品质的空间特征。 ★15、注意的分配：在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象和活动。 16、注意的转移：根据活动任务的要求，有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。 17、睡眠：是与清醒相对的意识状态。 ★18、催眠：由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 ★19、感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。 ★20、感觉的绝对阈限：刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的绝对阈限。 ★21、绝对感受性：人的感官能够觉察这种微弱刺激的能力。 ★22、差别阈限：刚刚能够引起差别感觉的刺激之间的最小差别，也叫最小可觉差。 ★23、韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”——韦伯定律，该定律的的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。这一关系可以用公式来表示： ★24、三色论：有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。红、绿、蓝是基本的颜色感觉，其他的颜色感觉都是由这三种颜色组成的，黑和白的感觉是由视杆细胞产生的。 ★25、对立过程理论：颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是：红-绿，蓝-黄和黑-白。所谓对立，就是指当一对系统中的一种颜色成分（如红色）被激活时，对另外一种成分的感受就会被抑制。 ★26、频率理论：耳蜗中的基底膜和镫骨是按相同的频率运动的，振动频率与声音的原有频率相适应。 ★27、位置理论：不同音高的声音会激活耳蜗中的不同区域，高音区位于耳蜗底部，接近卵圆窗，低音区则位于耳蜗顶部。 ★28、知觉：人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识。 ★29、知觉恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持稳定的特点。 ★30、大小恒常性：对物体大小的知觉不因物体在视网膜上成像的大小改变而改变。 ★31、形状恒常性：人对客观事物形状的知觉不因它在视网膜上的投影变化而变化。 ★32、颜色恒常性：人不因照度导致的物体颜色变化而保持对其颜色知觉恒定。 33、知觉适应：当刺激输入发生变化时，我们就需要改变自己的知觉习惯来适应这种变化，这就是知觉适应过程。 ★34、知觉定势：主体对一定活动的预先的特殊准备状态。 ★35、空间知觉：人对客观世界物体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、深度知觉等。 ★36、肌肉线索：主要是指来自于眼部肌肉的深度线索，这类线索包括调节和辐合。 ★37、单眼线索：用一只眼睛就能感受的深度线索。由于二