第一章-班级管理.docVIP

第五章 班级文化建设 第一节 班级文化建设概述 一、班级文化的内涵 （一）什么是文化 指人类在社会发展过程中所创造的物质和精神财富的总和，其本质是一种价值取向、道德准则和行为方式等方面的积淀。人类活动作用于自然界，就产生了物质文化；人类活动作用于社会，便产生了制度文化；人类活动作用于人本身，便产生了精神文化。 （二）什么是学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式的总和。 （三）什么是班级文化 是学校文化的重要组成部分，它是以全班学生为主体，以班主任和任课教师为主导，班级内部所有成员或大多数成员在长期的学习生活中形成的思想意识、价值观念和行为方式的总和。班级文化两大基本要素构成： 1. 教师文化。2. 学生文化。 在我国，学生文化具有如下特征： （ 1 ）非反社会性。（ 2 ）超前性和动态性。 （ 3 ）价值取向的多样性。 二、班级文化的特征 一）易变性和可塑性二）童趣性和独特性 三）向上性和教育性 四）潜隐性和长久性 五）实践性和创造性 三、班级文化的作用 （一）教育和熏陶作用 （二）导向和激励作用 （三）制约和规范作用 （四）同化和凝聚作用 第二节班级物质文化的打造 一、班级物质文化的涵义主要是指班级环境的建设，它是由班级成员所创造或使用的，能体现班级成员共同价值、信念并为班级成员感官所直接触及的客观存在物，是表现在视觉层面的班级文