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金融专业课程实践教学活动方案 金融学专业主要培养面向业务第一线的应用型高等专门人才。金融学专业既需具备扎实的经济金融理论功底，也要掌握一定的金融操作技巧和工程技能，不仅专业性强，涉及的面也宽。而一般情况下，学生缺乏业务实践，即使是那些在实务部门工作的学员，也难于对整体金融运行准确把握。为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节的教学。金融学专业的许多课程实践性较强。为些我们制定了金融学专业部分课程的实践教学活动，希各分校参照执行。 一、课程实践教学活动课程 1、《证券投资分析》 2、《国际结算》 3、《金融学》 4、《期货交易实务》 5、《现代金融业务》 6、《国际结算》 7、《经济学方法论》等 二、课程实践教学活动方式 1、参观访问： 2、案例讨论 3、课程小论文 4、模拟操作等 三、各种实践活动要求 1、参观访问：课程责任教师制定出课程实践教学方案。由分校、教学点按实践教学方案统一组织学生到金融机构、实践教学基地等实践场所进行参观访问。 实践活动内容包括：参观金融机构，如证券交易所、金融专业教学实践教学基地，了解有关的业务流程及实物资料，基地负责人（实践教师）介绍业务情况及有关新知识、新动态，学生就学习中遇到的实际问题与基地实践教师互动。 实践教学活动要求：所有学生必须参加实践教学活动，并实行签到制；实践过程指定专人进行记录；实践活动结束后，要求每人写出实践活动心得，并在网上开展非实时的BBS交流，教师根据实践活动参与情况及实践活动心得打分，并计入课程形成性考核成绩；辅导员负责收集实践活动反馈意见，并将反馈意见上报分校、教学点及经济教学部。 2、课程小论文：课程小论文是围绕课程内容，结合实践问题，搜集资料，由学生通过深入思考和研究，写出一篇论文。 由课程责任教师制定实践方案。实践方案包括：目的、内容、形式、要求等。要求学生以小组为单位，自行联系实践单位，拟定与课程教学内容有关的实践内容、具体实践时间，完成课程实践活动，提交1500字以上课程实践报告。课程实践报告题目可以自拟，内容可以是实践经验总结、实践成败经验与教训总结、实践与理论差距及原因、理论指导实践操作介绍等等。最后，以小组课程实践报告成绩作为小组每一成员课程实践成绩。 3、案例讨论： （1）、研讨准备：教师主导理论准备，是由教师给学生系统讲解有关理论知识，以便充分开展案例讨论；学生主体分析准备，是在学生充分理解并掌握基本概念、基本理论的基础上，由教师将与理论相关的教学案例预先提供给学生，要求学生在课下进行案例研讨前的分析准备，教师要对学生进行分析思路指导。学生可单独或分小组进行准备，并写出讨论纪要或发言提纲。 （2）、案例研讨由任课教师组织，主要采用课堂讨论的形式进行。学生个人或小组指派1人发言，其他学生可以补充；教师在讨论过程中进行引导和组织，讨论结束后，对课堂讨论的全过程进行点评、归纳及总结。 （3）、评价及反馈阶段。案例研讨结束后，任课教师对各位同学或各小组同学参与案例讨论的态度及表现予以评价，并计入形成性考核成绩。同时，要求学生写出案例分析的书面报告，鼓励学生采用BBS、Email或电话反馈等多种方式反馈学习效果。 4、模拟操作：利用网络平台或教学软件开展模拟实务操作。可使用的课程有《证券投资分析》；《期货交易实务》；《金融学》；《现代金融业务》等。教师可组织学生利用网络平台开展课程模拟实务操作，帮助学生掌握操作技巧，积累投资经验，以便能学以致用。学生的模拟操作，采用教师课堂演示，学生课下单独操作形式进行，实践结果记入形成性考核成绩。 运用各种国际结算单据实物，向学生介绍各种单据内容及填制方法。教学生认读信用证，并能根据信用证要求制作出各种结汇单据。 经济教学部金融教研 2007年3月