高中数学 第二章 平面向量 2.2.1 向量的加法课件 苏教版必修4.pptVIP

高中数学 必修4 2.2.1　向量的加法 一、问题情境 1．向量的概念及表示 2．实数可进行加法运算并有哪些运算律？对向量是否成立？ 3．情境：2003年春节探亲时，由于台湾和祖国大陆之间没有直达航班，某老先生只好从台北（O点）经过香港（A点），再抵达北京（B）. 二、学生活动 1．在图中画出两次位移．这两次位移之和是什么？ 2．用向量分别表示三个位移，你能用怎样的数学式子来表示他们的关系？ 3．还能发现其他关系？是否有不等关系？（引导得出长度关系） 三、建构数学 1．引导学生抽象概括出向量加法的定义． 穿插例1 2．总结上面求向量和的方法名称和特点(三角形法则，首尾连接). 3．类比实数的加法运算律，你能得到向量加法满足怎样的运算律？（交换律、结合律） 4．你能运用图形来验证你的结论吗？ 教师适当提示如何验证交换律（让学生在同一图中作出a+b与b+a）. 5．从上图中你能发现向量加法的另外一种法则？这个法则是怎样描述的？用它有限制吗？(平行四边形法则，共起点，不共线的非零向量) 6．请你仿照验证交换律来验证结合律．化简 并解决例2（课本例1） 7. 如何求平面内n（n＞3）个向量的和向量？ 思考：如果平面内有n个向量依次首尾连接组成一个封闭折线，那这n个向 量的和是什么？(零向量) 8．你能用向量