义务教育阶段冀人版小学五年级科学上册保温和散热.pptVIP

保温和散热 一、学习目标 1.能设计出“热水变冷”、“保温箱”、 “保温屋”的方案。 2.通过小组合作使学生知道保温和散热的基本方法。 3.培养学生综合分析的能力。 4.使学生了解各种自然事物是相互联系的。 传热的三种方式： 热传导：热沿着物体传递 热辐射：物体因自身的温度直接向外发射能量 热对流：流体（气体或液体）通过自身各部分的流动实现热量传递的过程 保温和散热 在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是保温；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快降下来，这就是散热。 生产和生活中，人们是怎样进行保温和散热的？ 1.怎样保温和散热 有利于保温：棉被、羽绒服、窗帘、暖壶、保温杯、双层玻璃、墙壁保温层等。 有利于散热：风扇、暖气片、电脑散热器、发动机散热片等。 我的发现： 物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。 物体散热要尽可能加快热的传递，选用的材料应该是热的良导体。 2.热水变凉 设计几种使热水变凉的方法 材料：一杯热水，冷水，冰块，形状、大小、材料不同的容器，金属管，漏斗，温度计等。 对应的原理 加快热传导的速度 利用对流加快水蒸发 加快水内部对流速度 增加热水表面积来加快热传导 增大温度差来加快热传导速度 2.热水变凉 我让热水变凉的方法 1.静置 2.换金属容器 3.吹风