数学人教版七年级下册方案选择.docxVIP

二元一次方程组实际问题（2） ---方案选择? 一、教学目标? （一）知识与技能? 1、会用二元一次方程组解决实际问题；? 2、用方程组的数学模型刻画现实生活中的实际问题。 ?（二）过程与方法? 培养学生应用方程解决实际问题的意识和应用数学的能力；?2、将解方程组的技能训练与解决实际问题融为一体，进一步提高解方程组的技能。 ?（三）情感态度与价值观? 1、体会方程组是刻画现实世界的有效模型，培养应用数学的意识。? 2、在用方程组解决实际问题的过程中，体验数学的实用性，提高学习数学的兴趣。? 3、结合实际问题，让学生重视数学知识在实际生活中的联系。 二、教学重点、难点：? 1、探索用方程组解决实际问题的过程；? 2、进一步体会数学的方程建模方法，培养学生的数学应用能力。 ?教学难点：? 难点：分析、理解题意，把实际问题转化为数学问题，列出二元一次方程组。? 教学过程:? 1、复习引入? 简单复习一下二元一次方程组的解法，然后引入生活中的实际问题。 ?2、例1；为保护环境，某校环保小组成员收集废旧电池，第一天收集5节1号电池，6节5号电池，总质量为500克；第二天收集3节1号电池，4节5号电池，总质量为310克，1节1号电池和1节5号电池的质量分别是多少？? 解：1节1号电池的质量为X克，1节5号电池的质量为y克， 依题意得： 解这个方程