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课题研究方案(计划)（表一） (课题小组填写) 2009年10 主题名称 地震 班 级 高二（6）班 课题名称 震撼的大地 指导老师 赵晓潇 小组成员 王成、冯芙蓉、王竹君、汤蝉娟、马涛、钱承露、张影 组 长 王成 研究背景(课题立论依据)： 5·12地震事件，让我们很多汶川朋友无家可归，更让许许多多的人失去了生命。经过这次的自然灾害，使我们意识到地震不容忽视。 那么地震到底蕴藏了多少危机？地震究竟是怎样的运动？我们在地震面前应该怎样保护自己呢？ 带着这个好奇我们在老师的帮助下开始了对地震的探究。 研究目标（课题研究的目的与意义）： 1.研究地震的成因、类型和分布 2.知道地震来临前的征兆 3.学会在地震中求生存 研究内容、拟解决的关键问题及创新之处： 内容： 研究地震的成因、类型和分布、地震前的征兆以及地震方面的知识和如何在地震中生存 关键问题： 地震中的生存法 创新之处： 联系“汶川地震”、防震演习等 研究方法、条件及可能遇到的困难与对策： 方法、条件： 上网查资料 到图书馆里查相关的资料 困难： 内容太多无法选择、防震演习时有些学生不配合 对策： 请教老师帮我们筛选重要内容，耐心劝导不愿意配合的学生 （续表） 研 究 小 组 成 员 分 工 姓 名 承 担 任 务 王成 组长：资料汇总，完成课题 王竹君 组员：搜集地震成因、分类、分布资料 马涛 组员：搜集地震求生措施资料 汤蝉娟 组员：搜集汶川地震资料 钱承露 组员：负责防震演习演练 冯芙蓉 组员：记录、论文 张影 组员：报告总结 研 究 的 预 期 进 展 研 究 阶 段 时间安排 活动的主要内容及目标 课题生成与小组成立 2009年9月 确定研究课题 形成小组研究方案 2009年10月 讨论研究方案并小组分工 开题论证与交流 2009年10月 讨论课题构思与框架 研究方案的实施 2009年11月—2009年12月 查找相关资料 中期班级交流 2010年1月 相互交换并筛选资料 资料整理与分析 2010年2月 整理资料并组织防震演习 形成研究成果 2010年3月 把整理出来的内容制作成幻灯片、写成论文 成果交流与展示 2010年4月 请老师指导，提看法 终期评价与反思 2010年4月 总结我们的成果，为了让我们在加强完善 研究成果的呈现方式(论文、调研报告、实验报告、制作模型、图片、网页、视频资料等)： 论文 幻灯片形式 课题研究活动情况记录表（表二） (课题小组或个人填写) 2010年 1 本组课题名称 震撼的大地 记 录 者 王竹君 课题所属主题 地震 班 级 高二（6）班 活动形式 网上调查 活动时间 2010.1.10 活动地点 板桥中学 活动组成员 王成、冯芙蓉、王竹君、汤蝉娟、马涛、钱承露、张影 指导老师 赵晓潇 活动内容 目 的 完成对资料的筛选，认识地震的成因，学会如何在地震中求生 策划防震演习 计划完成ppt 计划完成论文 过 程 记 录 组长提出议题，组员开始构思并说出自己的想法交流。 做好统计 问 题 及 方 法 问题：如何让同学们短时间掌握应急自救技巧 方法：通过防震演习训练 收 获 及 感 受 经过这次研究，我们了解到了许多地震的知识，例如地震发生的原因、地震来临之前的现象和地震中求生等等 这些知识让我们详细的了解了自然灾害，也丰富了我们的课余生活。 (说明:活动形式包括文献学习、小组讨论、专家访问、实验、资料查阅、调查、实地测量、制作等。) 课题研究论文(总结) （表三） (课题小组或个人填写) 2010年 3 论文题目 解读地震 小组成员 王成、冯芙蓉、王竹君、汤蝉娟、马涛、钱承露、张影 指导老师 赵晓潇 本报告执笔者 汤蝉娟 论文摘要(可另译成英文稿)： 5·12地震事件，让我们很多汶川朋友无家可归，更让许许多多的人失去了生命。经过这次的自然灾害，使我们意识到地震不容忽视。 那么地震到底蕴藏了多少危机？地震究竟是怎样发生的？我们在地震面前应该怎样保护自己呢？ 关键词：地震成因、自救 参考书目： 《地震知识》 《地震探源与地震预报》 《抗震救灾自助手册》 研究心得： 这次研究让我们了解到来不少的课外知识，最大的收获无外于是合作了。一个人是完不成这个项目的，我们一起分工合作才完成了这次研究性学习的任务。 指导老师意见： 本次研究以汶川地震为背景，了解地震的成因，探索如何在地震中求生存，选题具有很高的研究价值。同学们在研究性学习中相互合作，也发挥着个人的优势。 指导老师签字： 赵晓潇 2010年 3 （续表） 研究论文（报告）正文： 5月12日四川汶川发生的里氏8.0级大地震，深深的震撼