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科技活动实施方案——爱护我们的眼睛 河北省沧州市实验小学 高林 一．方案的名称：爱护我们的眼睛 二．方案的背景与目标 1课题产生的背景 眼睛，被人喻为“心灵的窗户”。它是五官之首，是人的重要器官。依靠它，我们才能看到这个世界，才能包揽大自然的美丽多姿，感受社会生活的丰富多彩。。。。。。但是，眼睛也是非常脆弱的，很容易受到伤害，如果我们的眼睛换上了疾病，就会给学习和生活带来很多的不便。为了孩子们的健康成长，让孩子们行动起来，像爱护生命一样“爱护我们的眼睛”。 因此，保护眼睛、预防近视要从小开始，从青少年开始，所以我们这学期开展了《保护我们的眼睛》综合实践活动。 强调学生主动参与实践，并从实践中获得体验，倡导学生对实际活动过程的亲历和体验，注重学生多样化的实践性学习方式，以促进学生学习方式的转变。 2．活动目标： 1.情感与态度。 本次活动是以学生的日常用眼常识为基础，使学生从小养成爱护眼睛的良好习惯。 体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，树立保护眼睛的意识。 2.行为与习惯。 使学生从小养成爱护眼睛的良好习惯。 3.知识与技能。 学习正确的用眼常识，学会保护自己的眼睛。 三．方案所涉及的对象、人数 四年级 60人 四．方案的主体部分 1.爱护我们的眼睛，了解眼睛的结构。 2.爱护我们的眼睛，学会正确使用眼睛。 3.了解近视眼的形成，如何预防近视眼的知识。 4．宣传爱护眼睛，珍惜光明展览。 五．难点、重点、创新点 重点：爱护眼睛的调查、探索、研究及创新活动。 难点：收集整理爱护眼睛的习惯。 创新点：宣传有关眼睛的知识、用眼卫生的习惯。 六．利用的各类科技教育资源 在微机教室上网搜集并整理各种爱护眼睛的方法。 在图书室查找并整理各种爱护眼睛的方法。 七．活动过程和步骤 本次实践活动历时一个半月，共分三阶段进行：准备阶段（一周）、实践阶段（四周）、汇报阶段（一周）。 （一）．准备阶段： １.激发兴趣： 教师组织学生蒙眼睛贴鼻子。学生感觉眼前黑漆漆的，让学生感受到眼睛对我们来说非常重要。没有一双明亮的眼睛，我们就感受不到世界的美好。 ２.确定子课题、自愿分组、制定活动方案： 问题是最好的老师，针对学生提出的各种问题进行分类，确定子课题。 了解眼睛的结构。 （专家组） 近视的形成原因。 （护理组） 正确的用眼习惯。 （良方组） 爱护眼睛的宣传。 （宣传组） 学生根据自己感兴趣的话题，自愿结组，推选组长，主题确定后制作活动方案。他们提出采用询问、上网、查找书籍、问卷调查、采访等方法解决问题。明确任务后，学生开始活动计划方案。 如：专家组。 小组活动计划（专家组） 研究课题： 了解眼睛的结构。 组长： 查伟佳 组员： 孙依涵、王梓丞、王子豪、邓凯、于会娟、玛世龙、孙傲、佟一林、胡乐飞 活动计划： 孙依涵、王梓丞、胡乐飞搜集整理眼睛的结构。 王子豪、邓凯搜集眼睛的图片 于会娟、玛世龙搜集整理对眼睛的有益的食物. 查伟佳、孙傲、佟一林搜集整理眼睛是怎样看东西的。 研究方法： 上网搜集、查找书籍、采访家长 任务分工： 1.孙依涵、王子豪、于会娟上网搜集 眼睛的结构及其图片。 2.王梓丞、佟一林去图书馆查阅书籍。 3.查伟佳对家长进行采访调查。 4.胡乐飞、邓凯 孙傲整理资料。 5.全体了解眼睛的结构，体会保护眼睛的重要性。 （二）实践阶段 实践阶段是综合实践活动的中心环节，这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组的计划 实践阶段分三步骤进行： 探索与展开（一周） 调整与深化（四周） 拓展与创新（一周） 1.探索与展开 在这个阶段里我大胆的放手，让学生自己开始活动，每个小组根据各自的计划展开调查。 良方小组最为活跃，他们在学校图书室和电子阅览室搜集资料，在医院对医务人员进行采访调查。 四年级大多是10岁11岁的孩子，面对大量的资料，他们既兴奋又苦恼，于是我对学生进行了一些常规指导，指导学生怎样摘抄和筛选资料，怎样使用搜索引擎，如百度、谷歌等，搜索自己所需的材料。 良方组在活动中，首先调查现在学生的视力情况，发现：为什么现在近视眼的孩子越来越多？是遗传？还是受过什么外伤？或者用眼卫生方面的问题？ 其次，针对“针对学生的用眼卫生”对家长进行调查，学生先动手设计“视力情况调查问卷表”，并把调查来的资料进行整理，撰写调查报告。 良方组还自己调查的结果，有针对性的上网寻求答案寻找补救的措施。学生发现问题用已有知识经验去解决问题