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Concise teachers speaking lesson 学霸修炼系列 学高教育 预习是学习中最重要的一种学习习惯，几乎每一个成绩优秀的学生都有良好的预习习惯。预习不仅仅是提前看一看书而已，预习能够让学生在听课时有目的性。预知听课的重点，可以使学生更从容地听课，因为对老师讲的内容已经有所了解，听起课来自然会轻松。此外，预习会使学生获得一种心理上的优势，这种优势会转化成为信心，从而超越其他同学。 预习 1 2 提纲预习法 就是把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。 符号圈点预习法 阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画。 预习方法 一、预习环节 3 4 快速阅读预习法 第一步、通读前言；第二步、浏览目录； 第三步、翻阅有关知识的书页，重点是标题、插图、图表等引人注意的地方。 第四步、对重点内容做好摘录。 第五步、依据阅读材料给自己提问题。 温故知新预习法 阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画。 预习方法 一、预习环节 5 6 扫除障碍预习法 在进行课前预习时，应该认真阅读课本，努力分区解决，尤其对于一般地知识，在预习中能自己动手解决的则应自行解决。因此，务必开动脑筋去想问题，或者通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。 质疑预习法 在预习过程中，对文章所阐述的观点、结论以及文中的某些说法进行质疑的方法。提出不理解的问题，通过思考、查资料、请教老师等方法，找出正确答案。 预习方法 一、预习环节 7 8 循序渐进预习法 第一步、同读课文。第二步、把课文读通。第三步、结合课后练习思考，查找和阅读有关参考资料。第四步、再读课文，写出自己的想法、感受和体会。第五步、将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。 表格预习法 绘制表格，列出文章的重要组成部分、主要条目、关键问题的解决方法等方面内容的一种预习方法。 预习方法 一、预习环节 9 习题试解预习法 预习如果只看书，很多问题并不能被发现，这样的预习达不到理想的效果。预习不仅仅包括看书，还应包括做习题。。 预习方法 一、预习环节 同样是45分钟，为什么会考出不一样的分数？这是因为每个同学听课的方式不同，那么学霸的听课有什么技巧呢？老师为大家一一解答，学会了你也可以成学霸哦~ 听课 根 听课方法 一、听思并用法 边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。 一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同?…… 以思促听，能知其然也能知其所以然。 。 听课环节 根 听课方法 二、听视并用法 又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。 听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。 。 听课环节 根 听课方法 三、五到听课法 五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。 耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。 脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。 　　 。 听课环节 根 听课方法 四、符号助记法 无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。 无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。 　　 。 听课环节 根 听课方法 五、要点记取法 有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。 老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，