构建方程解题-鄞州中学.DOCVIP

构 建 方 程 解 题 浙江省宁波市鄞州中学 朱达峰 邮编 315101 构建方程的观点就是能够运用列方程或解方程的方法来解决数学问题的意识。对于需要确定待求量的问题，往往需要寻求这些量所满足的方程，并利用这个方程或通过解方程（或方程组）的方法来处理，对于一些方程特征不够明显的条件等式，如，可以利用辨证的观点和方程的思想，把它们看成是关于的一元一次方程，把看成是系数，这样的理解往往会对题目的认识产生新的突破。下从几个方面加以说明： 一、构建方程解决不等式问题 例1 设，，若关于的二次不等式 的解集为，求值 分析 将一元二次不等式与二次函数和一元二次方程三者之间的关系联系起来考虑，便会发现条件等价于相应的二次方程有两实根1和10，且二次项系数小于0，于是可利用韦达定理求解。 解 由已知得 ，将③代入②，得 ，，或 二、构建方程求函数的最值 例2 求函数的最值 分析 注意到，换元、构造方程，并考虑其几何意义 解 令，则有，且，即，其图象 是椭圆在第一象限部分，又由表示直线，为其在轴上 的纵截距，显然当直线与椭圆弧相切时最大， 由消去得， 图（1）则，显然当直线过点时最小， 图（1） 三、构建方程求三角式的值 例3 求的值 分析 欲求这个三角式的值，可以把它整体的看成一个未知数