优化小环境管理和发展青少年宫.pptVIP

宏观与微观，理论联系实际，优化小环境建设青少年宫 海宁市青少年宫 马晨叶 任何一个青少年宫，坚持以人为本，以活动为主要载体，以寓教于乐等自身的育人特色，教育引导广大青少年健康成长，意义深远。从另一方面看，青少年宫的硬件建设，包括设施设备、活动内容与形式，以及服务青少年的数量等，都是有限的。比较而言有大小、强弱之分。所以，在各地建立青少年宫很有必要。 从事青少年宫的管理工作，需要认清宏观与微观，理论联系实际，协调好管理过程中的主要关系和实际事务，包括阵地硬件建设、设施设备、队伍建设、运行过程中的经费等条件保障，寓教于乐的具体内容和形式等，切实把握好阶段性的发展机遇。 一、青少年宫的发展史和相关方针政策 我国青少年宫的相关历史 （1）解放初至文革前，第一个迅速发展期。定位于学校教育的补充和延伸。 （2）1966年文革爆发后至1976年，被全盘否定而停办。 （3）1978年党的十一届三中全会后，各行各业拨乱反正，青少年宫事业也随之恢复并不断发展。 （4）1985年5月，中共中央《关于教育体制改革的决定》中“学校教育和学校外，学校后教育并举”的教育方针提出后，青少年宫等校外教育的定位发生了根本性的变化。需要确立自成体系的教育方式。