2006年南平市初中升学考试地理试卷质量分析.docVIP

PAGE PAGE 4 2006年南平市初中升学考试地理试卷质量分析 邵武市教师进修学校　　金万能 一年一度的地理会考结束了，总的看，今年的试卷难易度适中，基本按照南平市考试与指导说明，试卷难度为0.8，试卷结构合理，题型分值比例合适，题型多样，尤其是第二部分综合题，它能结合学生的生活实际及世界上最热门的话题，让学生感到试题的亲切与灵活，更能让学生感受到地理知识的有趣性与可用性，较好地体现了新课改的命题理念；整张试卷重点考查学生的读图能力、分析能力、收集信息能力及综合实践能力，体现了知识目标、能力目标、情感价值观目标，符合学生认知规律，具有较强的时代感和现实性。下面就卷面答题情况作具体分析： 一、选择题基本情况 本题组共20小题，总分40分，从评卷情况来看，最高得分40分，最低得分8分，该题得分比较集中在20——26分这个区间，其中第3小题关于比例尺计算失分较多，学生对比例尺换算公式掌握不够；第6小题“风调雨顺，五谷丰登”这是一句农谚，要求学生掌握农业与气候关系的知识，考查学生知识运用的能力，这一小题失分较多；第10小题地形对气候的影响，植物随地面垂直分布状况，这一小题不仅考查学生的地理知识，也考查学生的文学知识，由于学生对两句诗的含义理解的误差，造成了这一小题大面积失分；第11小题，考查学生地图知识，要求学生对地图作全面细致地掌握，由于学生对地图知识的了解掌握不够细、不够全面，得分大体在30％左右；第16小题，这也是一题地图知识题目，失分率也较高，得分率大约在20％左右；17题有关民族风俗习惯考查，得分率也只有38％，下面是各小题得分情况表： 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分率％ 76.6 45 28.3 95 75 45 61.6 76.6 28.3 36.6 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 得分率％ 36.6 63.3 76.6 93.3 83.3 20 38.3 63 53.3 60 通过对选择题答题情况分析，认为学生在地图知识、读图能力、人文地理方面知识比较薄弱，但学生对自然地理部分知识掌握较理想，虽然试题比较灵活，许多题目需要先理解题意，再加以运用，但得分比较高，约在60—70分。 二、综合题基本情况 21题第①小题，失分最多，全部做对的大概只有20％，50％左右的学生可以把M 点的经纬度度数写正确,但东经、西经，北纬、南纬都没写或写错了；第④小题是多项选择,全对只有50％，很多学生选得不够完整。 22题第①小题写出三处北京的名胜古迹，这题考查学生对北方名胜古迹的了解程度，50％左右的学生答对，但还有很多学生写不出或写不完整，如“故宫”写成“古宫”“圆明圆”写成“元明圆”或元民圆等“天坛”写成“天堂”；23题，题目新颖、灵活、能结合热点、时事及学生感兴趣的话题，此题错误率较高的为（1）（4）两题，第①小题32支球队中,来自亚洲的有日本 、 、 此题正确的应填韩国、沙特阿拉伯、伊朗，但大部分学生不懂伊朗是属于亚洲的家，说明学生对亚洲所属国家的基本知识有欠缺。 24题结合南极与环保两个话题，较好地体现环保意识，从而对南极这块大陆有了更全面的了解，该题得分率在60％左右，错别字较多，如“企鹅”——“起儿”“企蛾”或“qǐ鹅”等，部分学生的概括能力差，特别是第④小题开放题，学生回答的五花八门，对评卷老师是一种考验，给评卷工作带来一定的困难。 25题第①小题地形部分判断错误率较高，反映出学生阅读等高线地形图的能力簿弱；第②小题，部分学生对村庄判定错误，主要没有认真阅读题目中的材料，特别没有注意沙洲或根本看不懂图；第③小题，公路线的设计大部分学生画的不准确，公路线应沿河，沿村，有的学生公路线从山地走，或过河，缺乏最基本的地理常识；第⑤小题，对该镇发展哪项放在第一位，有的学生回答没有突出第一位，本题鼓励学生多向思维，学生能从不同的选题回答问题，说出理由，对培养学生的创新思维大有帮助。 26题第①小题南京的简称“宁”不懂，因此较多学生填宁波，导致失分；第③小题有较多学生答“京杭”没有认真审题……第④小题几乎全错，学生不理解“市场角度”的含义。 27题第①小题得分率较高，学生从文字中获取信息的能力较强；第②小题第一题失分较多，此题应从图中获取答案，“多暴雨”可见学生读图分析图的能力较弱；第③④小题正确率较高，反映出学生对水土保持这方面的知识掌握较好。 第28题是乡土地理知识题，第①小题失分较高，学生的读图能力较差；第④小题失分较高，大多数学生对是否存在弊端持肯定态度，但有何弊端，回答的五花八门，应加强练习，同时学生对河流沿岸易发洪涝灾害的常识了解不够。 三、几点建议 1、加