人教新课标版八年级数学上册第13章《轴对称》13.3.2等边.docxVIP

说 课 稿 授课人 ：朱 鸿 授课内容：人教版数学第13章 轴对称 《等边三角形第2课时》 学情分析：在刚刚学习了等边三角形知识之后，关于直角三角形的一个性质定理的探究，充分利用等边三角形的知识探究。 3.教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1．理解掌握有一个角为30°的直角三角形的性质。 2．有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． 数学思考 经历“探索——发现——猜想——证明”的过程，引导学生体会合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充。 培养学生用规范的数学语言进行表述的习惯和能力． 解决问 \o 欢迎登陆全品中考网 题 通过观察直角三角形30°角所对的直角边和斜边的关系，培养学生观察、分析、归纳问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的能力。 通过运用有一个角为30°的直角三角形的性质解决有关的问 \o 欢迎登陆全品中考网 题，提高运用知识和技能解决问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的能力，发展应用意识 情感态度 引导学生对图形的观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲． 在运用数学知识解答问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的活动中，鼓励学生积极参与数学活动，体验数学活动中的探索与创新．感受数学的严谨性． 重点 含30°角的直角三角形的性质的发现与应用． 难点 1．含3