人教八年级数学15.3.1分式方程教学设计.3.1分式方程教学设计（授课人：杨海双）.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：《15.3.1分式方程》 授课：杨海双 【教学目标】 了解分式方程的概念． 会用去分母的方法解可化为一元一次方程的简单的分式方程，体会化归思想和程序化思想． 3．了解解分式方程根需要进行检验的原因． 【学习重点】 利用去分母的方法解分式方程。 【学习难点】 解分式方程可能产生增根原因的理解。 【教法分析】 数学课堂教学是有备、有理、有序、有效的育人活动，但在学生学习过程中会有很多不可预知的障碍及灵感火花的迸发，所以也是一个教学相长的过程。基于以上认识，我遵循“七环节”的教学模式。为促进学生自主学习，增大课堂容量，提高效率，本节课我采用多媒体演示教学。 教 学 过 程 第一环节 （前置诊断，开辟道路） 设计意图：此环节重要让学生回顾方程的概念、解一元一次方程的步骤、如何找出最简公分母。为下面新知的理解与掌握进行扫清障碍。 【旧知回顾】 1. 含有未知数的等式 叫做方程。 2.下列哪些式子是方程？ （1） （ √ ） （2） （ × ） （3） （ × ） （4） （ √ ） （5） （ × ） （6） （ √ ） （7） （ √ ） （8） （ √ ） 3.我们学过 一元一次 方程