人教版九年级数学上册课件：24.1.4圆周角.docVIP

PAGE PAGE 2 24.1.4　圆周角 教学目标 1．了解圆周角、圆内接多边形、多边形的外接圆的概念． 2．探索圆周角的性质和直径所对圆周角的特征，通过观察、比较，分析圆周角与圆心角的关系，发展学生合情推理能力和演绎推理能力． 3．在探索圆周角与圆心角的关系的过程中，学会运用分类讨论的数学思想、转化的数学思想解决问题． 教学重难点 重点是探索圆周角与圆心角的关系，发现圆周角的性质和直径所对圆周角的特征；难点是发现并论证圆周角定理． 教学过程 导入新课 〈方式1〉 请同学们回答下面两个问题： 1．什么叫圆心角？ 2．圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢？ 教师点评：1.我们把顶点在圆心的角叫圆心角． 2．在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也相等． 刚才讲的，顶点在圆心上的角，有一组等量的关系，如果顶点不在圆心上，而在其他的位置上，如在圆周上，是否还存在一些等量关系呢？这就是我们今天要探讨，要研究，要解决的问题． 〈方式2〉 如图，同学们能找到圆心角吗？它具有什么样的特征？(顶点在圆心的角叫做圆心角)，今天我们要学习圆中的另一种特殊的角，它的名称叫做圆周角． 推进新课 一、合作探究 (一)圆周角的定义 教师出示圆柱形海洋馆的横截面示意图，提出问题并引入圆周角的概念． (二)圆周角定理 1．做一做：通过圆周角的概念和度量的