《推荐》模块3热点题型二数列的证明和求数列通项公式-《奇招制胜》2017年高考数学(理)热点-题型全突破Wor.docVIP

PAGE 热点题型二 数列的证明和求数列通项公式 数列的通项公式在高考中数列部分的考查既是重点又是难点，不论是选择题或填空题中对基础知识的考查，还是压轴题中与其他章节知识的综合，抓住数列的通项公式通常是解题的关键和解决数列难题的瓶颈。求通项公式也是学习数列时的一个难点。由于求通项公式时渗透多种数学思想方法，因此求解过程中往往显得方法多、灵活度大、技巧性强。 【基础知识整合】 一、等差（等比）数列的证明常用方法： 1.定义法 判断一个数列是等差数列，常采用的两个式子和有差别，前者必须加上“”，否则时无意义；在等比数列中一样有：①时，有（常数）；②时，有（常数）． 2.中项法 是等差数列，是等比数列，这是证明数列为等差（等比）数列的另一种主要方法 二、求数列通项公式的常用方法： 1. 公式法、利用 2. 求差（商）法：类似于 “ ， ”等条件时，使用求差（商）法求解； 3. 累加法：类似于“”的条件时，使用累加法求解 …… 以上式子左右分别相加，得 所以得到 4. 累乘法：类似于“”的条件时，使用累乘法求解； 5. 倒数法：类似于“”的条件时，使用倒数法求解 如：，求 由已知得：，∴ ∴为等差数列，，公差为，∴，∴ 6. 构造法： 比如： 可转化为等比数列，设 令，∴，∴是首项为，k为公比的等比数列 ∴， 类型一 等差（等比）数列的证明 【典例1】 【2016年高考新课标Ⅲ（17）】 已知数列 QUOTE an 的前n项和 QUOTE Sn=1+a ， QUOTE Sn=1+an 其中． （1）证明 QUOTE an 是等比数列，并求其通项公式； 【答案】（I） 【解析】 试题分析：（I）首先利用公式，得到数列的递推公式，即可得到 QUOTE an 是等比数列及 QUOTE an 的通项公式； 考点：数列的通项与前项和的关系，等比数列的定义、通项公式及前项和. 【典例2】 正数数列和满足：对任意自然数成等差数列，成等比数列．证明：数列为等差数列． 【证明】依题意，，且， ．． 由此可得．即． 数列为等差数列． 【思路点拨】 本题依据条件得到与的递推关系，通过消元代换构造了关于的等差数列，使问题得以解决．通过挖掘的意义导出递推关系式，灵活巧妙地构造得到中项性质，这种处理大大简化了计算． 【变式训练】 在数列中，． （Ⅰ）证明数列成等比数列，并求的通项公式； 【解析】（Ⅰ）由条件得，又时，， 故数列构成首项为1，公比为的等比数列．从而，即． 类型二、 求数列的通项公式 （1）形如：，求 【典例3】 【2016年高考山东理（18）】 已知数列 的前n项和，是等差数列，且 （I）求数列的通项公式； 【答案】（I） 【解析】 考点：数列前n项和与第n项的关系；等差数列定义与通项公式； 【解题技巧】 对于此类问题，解题方法总结如下： 第一步 利用满足条件，写出当时，的表达式； 第二步 利用，求出或者转化为的递推公式的形式； 第三步 根据求出，并代入的通项公式进行验证，若成立，则合并；若不成立，则写出分段形式或根据和的递推公式求出. （2）形如：或，求 【典例4】 【2017浙江省温州市高三月考试题】在数列{}中，＝1，＝eq \f(n－1,n) (n≥2)，则数列{}的通项公式是__________. 【答案】＝eq \f(1,n). 【解析】∵＝eq \f(n－1,n) (n≥2)，∴＝eq \f(n－2,n－1)，…，a2＝eq \f(1,2)a1.以上(n－1)个式子相乘得＝a1·eq \f(1,2)·eq \f(2,3)·…·eq \f(n－1,n)＝＝eq \f(1,n).当n＝1时，a1＝1，上式也成立．∴＝eq \f(1,n). 【解题技巧】 对于此类问题，解题方法总结如下： 第一步 将递推公式写成； 第二步 依次写出，并将它们累加起来； 第三步 得到的值，解出； 第四步 检验是否满足所求通项公式，若成立，则合并；若不成立，则写出分段形式. （3）形如：或，求 【典例5】 在数列{}中，＝2，＝＋eq \f(1,n(n＋1))，则数列{}的通项公式是__________. 【答案】 【解析】由题意得an＋1－an＝eq \f(1,n(n＋1))＝eq \f(1,n)－eq \f(1,n＋1)， an＝(an－an－1)＋(an－1－an－2)＋…＋(a2－a1)＋a1 【解题技巧】 对于此类问题，解题方法总结如下： 第一步 将递推公式写成； 第二步 依次写出，并将它们累加起来； 第三步 得到的值，解出； 第四步 检验是否满足所求通项公式，若成立，则合并；若不成立，则写出分段形式. 【变式训练1】 已知数列的前项和为，若，则（